Pengembangan Modul Elektronik IPA Berbasis Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Terintegrasi Etnosains pada Materi Unsur, Senyawa, dan Campuran untuk Meningkatkan High Order Thinking Skill (HOTS) Siswa Kelas VIII

Oleh :
Doni Wahyu Prabowo - S832208008 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menentukan karakteristik modul elektronik IPA berbasis POGIL terintegrasi etnosains pada materi unsur, senyawa, dan campuran untuk meningkatkan HOTS siswa kelas VIII; 2) menguji kelayakan modul elektronik IPA berbasis POGIL terintegrasi etnosains pada materi unsur, senyawa, dan campuran untuk meningkatkan HOTS siswa kelas VIII; dan 3) menguji efektivitas modul elektronik IPA berbasis POGIL terintegrasi etnosains pada materi unsur, senyawa, dan campuran untuk meningkatkan HOTS siswa kelas VIII Penelitian ini menggunakan prosedur Borg and Gall yang terdiri 9 langkah yaitu: 1) Penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, 2) Perencanaan, 3) Pengembangan produk awal, 4) uji coba tahap awal, 5) Revisi terhadap produk utama, 6) uji coba lapangan utama, 7) revisi produk, 8) uji lapangan operasional, dan 9) penyempurnaan produk akhir. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui karakteristik e- modul IPA adalah dengan analisis deskriptif. Analisis kelayakan modul elektronik menggunakan validasi produk dan pembelajaran one group pretest-postest design dengan uji-t dependen satu pihak kanan. Analisis keefektifan modul elektronik IPA dalam pembelajaran dengan two group pretest- postest design. Hasil uji coba dianalisis menggunakan N-gain test dan uji-t independen satu pihak kanan setelah dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini yaitu sebagai berikut: (1) dikembangkan modul elektronik IPA yang berbasis model pembelajaran inovatif seperti model POGIL dengan integrasi etnosains pada materi unsur, senyawa, dan campuran untuk meningkatkan HOTS siswa kelas VIII didasarkan pada analisis kebutuhan siswa dan guru; (2) hasil pengembangan modul elektronik IPA berbasis POGIL terintegrasi etnosains pada materi unsur, senyawa, dan campuran untuk meningkatkan HOTS siswa kelas VIII dinyatakan layak digunakan pada pembelajaran; dan (3) pengembangan modul elektronik IPA berbasis POGIL terintegrasi etnosains pada materi unsur, senyawa, dan campuran yang dikembangkan terbukti efektif untuk meningkatkan HOTS siswa kelas VIII.