Hubungan kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010

Oleh :
Widayati Kurnia Ulfah - K8406050 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari besar kecilnya (1) hubungan kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 (2) hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 (3) hubungan kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 (4) hubungan kecerdasan sosial dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 (5) hubungan secara bersama-sama antara kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 (6) hubungan paling tinggi dan paling rendah dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 yang dikaji melalui aspek kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 5 Surakarta. Dari populasi yang ada diperoleh sampel sebanyak 40 siswa. Sampel diambil dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data variabel kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial menggunakan kuesioner sedangkan variabel kecerdasan intelektual dan prestasi belajar sosiologi menggunakan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai mengguanakan analisis statistik dengan regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) ada hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, dengan determinasi sebesar 10,89% (2) ada hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, dengan determinasi sebesar 12,04% (3) ada hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, dengan determinasi 37,21% (4) ada hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan sosial dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, dengan determinasi sebesar 26,62% (5) ada hubungan positif yang signifikan secara bersama-sama antara kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, dan kecerdasan sosial dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, dengan determinasi sebesar 86,76% (6) ada hubungan paling tinggi dan paling rendah antara kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan sosial dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI SMA 5 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, paling tinggi determinasi kecerdasan spiritual sebesar 37,21% dan paling rendah determinasi kecerdasan intelektual sebesar 10,89%. ABSTRACT The research aims to search (1) the determination of intellectual intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010 (2) the determination of emotional intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010 (3) the determination of spiritual intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010 (4) the determination of social intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010 (5) the collectively determinations between intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual intelligence and social intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010 (6) the highest and lawest determinations to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010 which anylized through aspect intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual intelligence and social intelligence. This research used descriptive correlative method. The population are all of the students grade XI SMA 5 Surakarta. From the population taken 40 students for sample. The sample taken proporsional random sampling technique. The technique of collecting data used the emotional intelligence, spiritual intelligence and social intelligence variables are questionare while intellectual intelligence and learning achievement of sociology subject variables was used documentary technique. The analysis data technique are used statistic analyzed with multiple regression. Based on result of the research it can be found that: (1) there is a determination of intellectual intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010, with determinance 10,89% (2) there is a determination of emotional intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010, with determinance 12,04% (3) there is a determination of spiritual intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010, with determinance 37,21% (4) there is a determination of social intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010, with determinance 26,62% (5) there is collectively determinations between intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual intelligence and social intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010 (6) there is the highest and lawest determinations between intellectual intelligence, emotional intelligence, spiritual intelligence and social intelligence to learning achievement of sociology subject in grade XI SMA 5 Surakarta school year 2009/2010, the highest determination was spiritual intelligence as many as 37,21% and the lawest determination was intellectual intelligence as many as 10,89%.