Galuh Narulita Al-May. K4521038.
Pembimbing: Prof. Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT
OBSERVE EXPLAIN (POE) DENGAN BANTUAN BUKU PETUNJUK PRAKTIKUM TERHADAP
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Sebelas Maret, Juli 2025.
Keterampilan proses sains merupakan keterampilan yang diperlukan untuk memahami berbagai fenomena, serta untuk memperoleh dan menerapkan konsep konsep sains yang relevan dalam konteks pembelajaran di era abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis pengaruh model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) dengan bantuan buku petunjuk praktikum terhadap keterampilan proses sains siswa kelas VIII SMPN 24 Surakarta pada materi gelombang; 2) Mengetahui keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) dengan bantuan buku petunjuk praktikum terhadap keterampilan proses sains siswa kelas VIII SMPN 24 Surakarta pada materi gelombang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode quasi experiment dengan desain pretest postest non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling sehingga diperoleh kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes keterampilan proses sains berupa soal esai yang hasilnya diuji melalui IBM SPSS Statistic 27 menggunakan uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05 dan lembar observasi. Hasil penelitian yaitu: 1) Terdapat pengaruh model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) dengan bantuan buku petunjuk praktikum terhadap keterampilan proses yang telah diuji menggunakan uji independent sample t-test dengan nilai signifikansi (0,000 < 0>Predict Observe Explain (POE) dengan bantuan buku petunjuk praktikum memperoleh nilai persentase 99% sangat baik pada aktivitas guru dan 97% sangat baik pada aktivitas siswa kemudian keterlaksanaan pembelajaran pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dengan bantuan buku petunjuk praktikum memperoleh nilai persentase sebesar 97% sangat baik pada aktivitas guru dan 93% sangat baik pada aktivitas siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) dengan bantuan buku petunjuk praktikum memiliki perbedaan pengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi gelombang.
