Penelitian ini bertujuan (1) meningkatkan minat belajar sejarah peserta didik melalui pembelajaran dengan menggunakan media film dokumenter di kelas XI 8 SMA Negeri 1 Boyolali, (2) meningkatkan kemampuan literasi sejarah peserta didik melalui pembelajaran dengan menggunakan media film dokumenter kelas XI 8 SMA Negeri 1 Boyolali. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Sumber data penelitian meliputi peristiwa pembelajaran di kelas dan informan.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket. Subjek dalam penelitian ini yait peserta didik kelas XI 8 SMA Negeri 1 Boyolali yang berjumlah 36 peserta didik. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Uji validitas pada angket menggunakan korelasi product moment oleh Karl Pearson dan uji reliabilitas angket menggunakan metode Cornbach Alpha. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan film dokumenter dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan minat belajar dan kemampuan literasi sejarah peserta didik. Dari hasil angket diperoleh presentase minat belajar sebesar 65,42% pada prasiklus, meningkat menjadi 72,99% pada siklus I, dan meningkat menjadi 77,64% pada siklus II. Sedangkan untuk kemampuan literasi dipeloleh presentase sebesar 61,41% pada prasiklus, meningkat menjadi 71,68 % pada siklus I, dan meningkat menjadi 77,18% pada siklus II. Hasil ini telah memenuhi indikator capaian penelitian yang telah ditetapkan yaitu sebesar 75%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan film dokumenter dalam pembelajaran sejarah dapat meningkatkan minat belajar dan kemampuan literasi peserta didik kelas XI 8 SMA Negeri 1 Boyolali.
