Penelitian
ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kebutuhan pengembangan, 2) mengetahui
kelayakan, dan 3) menganalisis keefektifan e-modul ajar berdiferensiasi
menggunakan Heyzine untuk
meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik SMA fase E pada materi perubahan iklim. Penelitian ini merupakan penelitian
dan pengembangan (R &D) dengan model 5D Cennamo & Kalk. Model
5D Cennamo dan Kalk yang memiliki 5
tahapan yaitu define, design,
demonstrates, development, dan deliver.
Pengumpulan
data diperoleh melalui angket, observasi
dan wawancara. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, hasil analisis kebutuhan guru
dan peserta didik menunjukkan adanya kebutuhan akan pengembangan keterampilan
kolaborasi peserta didik SMA fase E pada materi perubahan iklim pada kriteria
butuh hingga sangat butuh. Kedua, e-modul
ajar berdiferensiasi menggunakan Heyzine untuk meningkatkan keterampilan
kolaborasi peserta didik SMA fase E pada materi perubahan iklim telah layak
digunakan dalam pembelajaran berdasarkan hasil pengujian pada tahap demonstrate. Ketiga, e-modul ajar berdiferensiasi yang telah dikembangkan berhasil
meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik, namun belum bisa dikatakan
efektif berdasarkan uji N-Gain.
