Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menemukan implementasi program pendidikan lingkungan hidup dalam proyek penguatan profil siswa Pancasila di SDN 16 Purwodadi, (2) Menemukan perilaku peduli lingkungan siswa di SDN 16 Purwodadi, dan (3) Menemukan faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi program pendidikan lingkungan hidup dalam proyek penguatan profil siswa Pancasila di SDN 16 Purwodadi. Jenis penelitian ini adalah studi kasus kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis data Cresswell. Hasil penelitian menemukan bahwa program pendidikan lingkungan hidup dalam proyek penguatan profil siswa Pancasila di SDN 16 Purwodadi berhasil diimplementasikan dengan mengacu pada indikator penilaian yaitu menggunakan kurikulum berbasis lingkungan, memiliki budaya sekolah berbasis lingkungan, dan memiliki sarana dan prasarana yang mendukung program tersebut. Perilaku peduli lingkungan siswa di SDN 16 Purwodadi mencapai indikator penilaian diantaranya mampu menjaga kebersihan, keindahan, lingkungan, dan efisiensi energi. Pelaksanaan program pendidikan lingkungan hidup dalam proyek penguatan profil siswa Pancasila memiliki faktor pendukung, yaitu: (1) Sekolah memiliki mitra yang mendukung program, (2) Sekolah merupakan sekolah Adiwiyata, (3) Sekolah memiliki sarana dan prasarana lingkungan yang memadai, (4) Sekolah memiliki tenaga pengajar yang kompeten, dan (5) Sekolah memiliki kondisi lingkungan yang mendukung terciptanya pembelajaran lingkungan hidup yang optimal, sedangkan faktor penghambatnya antara lain: (1) Terbatasnya dana aspirasi untuk peningkatan sarana dan prasarana, dan (2) Beberapa warga sekolah yang belum konsisten dalam menyikapi lingkungan dengan baik.
