Hubungan antara pola asuh orang tua dan minat baca dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI ilmu sosial SMA Al-Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2008/2009

Oleh :
Rahmat Wahyu Himawan - K8404040 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan positif yang signifikan antara : 1). Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa 2). Minat Baca dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa 3). Pola Asuh Orang Tua dan Minat Baca Siswa dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI Ilmu Sosial SMA Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kuantitatif korelasional. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI Ilmu Sosial Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2008/2009 sejumlah 197 siswa, dengan jumlah sampel yang diambil adalah 40 siswa. Sampel diambil dengan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik korelasional dengan teknik regresi linier ganda dengan bantuan komputer seri program statistik (SPS-2000) edisi Sutrisno Hadi dan Yuni Pamardiningsih. Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan positif yang signifikan antara Pola Asuh Orang Tua (X1) dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa (Y), dengan rx1y = 0,387 dan p < 0,050 yaitu 0,013 < 0,050 , sehingga hipothesis pertama, “ada hubungan positif yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar sosiologi siswa”, dapat diterima. Terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat baca (X2) dengan prestasi belajar sosiologi siswa (Y), dengan rx2 y = 0,306 dan p < 0,15 yaitu 0,052 < 0,15 sehingga hipothesis kedua diterima “ada hubungan positif yang cukup signifikan antara minat baca dengan prestasi belajar sosiologi siswa”,. Terdapat hubungan positif yang signifikan antara pola asuh orang tua (X1) dan minat baca siswa (X2) secara bersama-sama dengan prestasi belajar sosiologi siswa (Y), dengan rx1x2 y = 0,544, dan F = 7,760, p < 0,050 yaitu 0,002 < 0,050 sehingga hipothesis ketiga “ada hubungan positif yang signifikan antara pola asuh orang tua dan minat baca dengan prestasi belajar sosiologi siswa”, diterima. ABSTRACT This research is aimed at knowing there is significant correlation between: 1). Parenting and student’s achievement of sociology subject 2). Reading interest and student’s achievement of sociology subject 3). Parenting and student’s reading interest on student’s achievement of sociology subject at the eleventh grade of social program in Al-Islam 1 Surakarta in the academic year 2008/2009. Descriptive quantitative correlation method is used in this research. The population of this research is the eleventh grade of social program in Al-Islam 1 Surakarta in the academic year 2008/2009, it consist of 197 students. The sample uses in this research is 40 students. Cluster random sampling is used to get the sample. Technique of collecting data in this research uses questionnaire and documentation. Technique of analyzing the data uses correlation statistic analysis with multiple linier regressions by using statistic series program (SPS 2000) from Sutrisno Hadi and Yuni Pamardiningsih. Based on the result of this research, there is a positive correlation between parenting (X1) and student’s achievement of sociology subject (Y), rx1y = 0,387 and p < 0,050 it is 0,013 < 0,050, so, the first hypothesis is “there is a positive correlation between Parenting and student’s achievement of sociology subject”, it is significant. There is a positive correlation between reading interest (X2) and student’s achievement of sociology subject (Y), rx2y = 0,306 and p < 0,15 it is 0,052 < 0,015, so, the second hypothesis is significant “there is a positive correlation between reading interest and student’s achievement of sociology subject”. There is a positive correlation between parenting (X1) and reading interest (X2) on student’s achievement of sociology subject (Y), rx1x2y = 0,544, and F = 7,760, p < 0,50 is 0,002 < 0,050, so, the third hypothesis is “there is a positive correlation between parenting and reading interest on student’s achievement of sociology subject”, it is significant.