Pembelajaran dimensi tiga menggunakan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas X 7 SMA Negeri Jumapolo Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009 (penelitian tindakan kelas)

Oleh :
Endang Agustini S. - S810908106 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Penerapan media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar dimensi tiga pada siswa kelas X7 SMA Negeri Jumapolo Tahun Pelajaran 2008/2009, 2) Penerapan media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar dimensi tiga pada siswa kelas X7 SMA Negeri Jumapolo Tahun Pelajaran 2008/2009. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, masing –masing pertemuan selama 2x45 menit. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tiga cara yaitu: 1) observasi, 2) tes, dan 3) angket. Dari pelaksanaan tindakan yang dilakukan diperoleh hasil skor angket motivasi kondisi awal rata-rata 76,02 dan pada kondisi akhir 132,10 berarti ada kenaikan sebesar 75,39 %. Sedangkan tes hasil belajar diperoleh rata-rata 59,87 untuk siklus I, dan 68,16 untuk siklus II, serta 75,79 untuk siklus III, dengan capaian ketuntasan belajar untuk masing-masing siklus adalah 55, 26 %, 73,68 % dan 92,11 %. Data tersebut menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran dimensi tiga yang meliputi peningkatan motivasi dan peningkatan prestasi belajar siswa. Peningkatan motivasi tercermin dari keaktifan dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran, sedangkan peningkatan hasil belajar siswa ditunjukkan oleh meningkatnya hasil belajar siswa dan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada setiap siklusnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran efektif untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dalam mempelajari dimensi tiga. ABSTRACT The purposes of this research are to know the : 1) the applying of learning media to improve students’ motivation in studying three dimension, 2) the applying of learning media to improve students achievement in studying the three dimension in X 7 grade of State Secondary High School in Jumapolo, Karanganyar Regency in Academic Year of 2008/2009. This research is the classroom action research. The Classroom action research is the treatment research which established to repair the quality of educational practise to solve the education problem which appear in a class. This research was done in three cycle and each cycle consist of four steps, those are: (1) planning, (2) acting, (3) observing, and (4) reflection. Every cyclus was done in three meetings, the duration of each meeting is 2 X 45 minutes. There are three techniques in this research in collecting data those are: (1) observation, (2) test, and (3) quotionare. The result of this research obtained the motivation quotionare score in preconditions is 76,0 and in the last condition is 140,9 it means that there is an improvement about 86,0 %. Beside that the result of students achievement in each cycle is 59,87 ; 68,16 and 75,79 , in the successfully of mastery learning in each cyclusses are 55, 26 %, 73,68 % and 92,11 %. Those data indicate that there is a quality improvement in learning of three dimension either in learning motivation improvement or students achievement. The improvement of the motivation reflected from the activity and students’ participation during learning process, and the improvement of students achievement was shown by the upgrading of students score and the number of students who passed the mastery of learning grade in each cycle. So it could be concluded that using of learning media effectively to improve the motivation and students achievement in studying the three dimension.