ABSTRAK
Faza Imas Saniya. K4321033. Pembimbing I : Dr. Meti Indrowati, S.Si, M.Si. Pembimbing II : Dr. Baskoro Adi Prayitno, S.Pd, M.Pd. PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA NEARPOD. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi siswa pada materi sistem ekskresi menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantu media nearpod. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen semu (quasi exsperiment) dengan post test only control group design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta yang terdiri dari 4 kelas, dan sampel yang digunakan adalah kelas XI-7 (kelas eksperimen) dan XI-6 (kelas kontrol). Teknik pengambilan sampel yaitu dengan Cluster Random Sampling. Pengambilan data kemampuan berpikir kritis dilakukan melalui tes dan komunikasi dengan observasi. Teknik validasi instrumen dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data dengan menggunakan uji t dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Uji t memperoleh nilai sig. H1=0,003 dan H2=0,043. Uji Manova untuk H3 diperoleh nilai sig. H3=0,005. Berdasarkan hasil uji H1 terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol yaitu nilai posttest siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan mean difference sebesar 8,01. Hasil uji H2 menunjukkan perbedaan keterampilan komunikasi lisan siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol yaitu lembar observasi tes lisan siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan mean difference sebesar 5,74 Hasil uji H3 menunjukkan adanya interaksi antara media nearpod terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi siswa secara simultan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan komunikasi siswa menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantu media nearpod.
Kata kunci : Berpikir Kritis, Komunikasi, Media Nearpod, Discovery Learning, Sistem Ekskresi
