Penerapan penilaian portofolio dalam pembelajaran bahasa inggris model inkuiri sebagai usaha peningkatan hasil belajar siswa SMP ( penelitian tindakan kelas di SMP 5 Wadaslintang , Wonosobo )

Oleh :
Yusman - S81090832 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian tindakan ini bertujuan : (1) untuk mengkaji motivasi siswa terhadap penerapan penilaian portofolio dalam pembelajaran bahasa Inggris model inkuiri di SMP 5 Wadaslintang, (2) untuk mengkaji prestasi hasil belajar bahsa Inggris siswa SMP 5 Wadaslintang setelah pembelajaran menggunakan model inkuiri dengan penilaian portofolio. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model Kurt Lewin. Sumber data yang diperoleh adalah informan yang terdiri guru, peserta didik, tempat dan peristiwa. Prosedur penelitian terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Tehnik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes.Data motivasi belajar menggunakan angket dan prestasi belajar kognitif dengan tes.Tehnik analisa data diperoleh dalam penelitian tindakan kelas adalah menggunakan tehnik analisa data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) penerapan penilaian portofolio dalam pembelajaran bahasa Inggris model Inkuiri dapat meningkatkan motivasi belajar siswa karena ada 75,66% jumlah siswa yang motivasinya meningkat, (2) penerapan penilaian portofolio dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan model Inkuiri dapat meningkatkan prestasi hasil belajar siswa, karena ada 75% jumlah siswa yang skor nialainya meningkat. Penerapan Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Model Inkuiri Sebagai Usaha Peningkatan Hasil Belajar Siswa SMP (Penelitian Tindakan kelas di SMP N 5 Wadaslintang,Wonosobo) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. ABSTRACT This action research is aimed at finding out (1) to investigate the student’s motivations in the application of portofolio evaluation in English learning inquiry model in Junior High school,(2) to investigate the student’s English achievement in Junior high school after inquiry model with portofolio evaluation. This research employs the descriptive qualitative method employing Kurn lewin by performating an integrated class action research.The data resources of this class action research includes location and event, informants , teachers, and student’s. The steps on performing this research are defined as follows: (1) planning / action preparation,(2) action performance, (3) observation,and (4) reflection.The instrument of collect the data are quistionaire, observation,and test.Quistionarire and observation are to find out the data motivation.Test methods is used to find the cognitive learn achievement.The technique of data analysis of the action reseach are analysis data technique and descriptive qualitative. The result of the research are : (1) application of portofolio evaluation in English learning inquiry method can improve motivasion the students , because there are 75,66% of the total students have the increasing score,(2) application of portofolio evaluation in English learning inquiry method can improve the students ability, because there are 75% of the total students have the increasing score. The Application of Portofolio Evaluation in English Learning Inquary Model for the Improvement of Childrent’s Study at Junior High School (Class Action Research in SMP N 5 Wadaslintang,Wonosobo).It can increase of childrent’s study.