Latar Belakang: Salah satu upaya promotif dan preventif dalam kesehatan mental anak yaitu adanya kesiapan yang mendukung anak untuk masuk ke sekolah dasar. Kesiapan anak sekolah yang tidak matang mengakibatkan kejadian gagal sekolah (school failure). Oleh karena itu, dibutuhkan instrumen yang dapat digunakan oleh orangtua guna memastikan kesiapan anak untuk masuk sekolah dasar.
Tujuan: Mengembangkan instrumen kesiapan sekolah anak prasekolah bagi orang tua
Metode: Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Tahapan yang dilakukan yaitu Analysis sampai dengan tahap Development.
Hasil: Tahap analisis menghasilkan komponen kesiapan anak sekolah dari orang tua, meliputi kesiapan bahasa, fisik, kognitif, sosial emosional, serta peran guru dan orangtua. Tahap desain menghasilkan draft instrumen kesiapan sekolah (25 item pertanyaan) yang diambil dari hasil tahap analisis. Tahap development menghasilkan instrumen kesiapan sekolah yang sudah divalidasi oleh ahli.
Simpulan: Instrumen kesiapan sekolah anak prasekolah berhasil dikembangkan melalui model ADDIE, mencakup aspek bahasa, fisik, kognitif, sosial-emosional, serta peran guru dan orang tua dengan 25 item yang telah divalidasi ahli. Instrumen ini direkomendasikan untuk diuji lebih luas, diintegrasikan dalam asesmen sekolah, serta dikembangkan ke tahap implementasi dan evaluasi agar lebih aplikatif bagi orang tua maupun pendidik.
