Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media IrYdium Chem Lab terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMA N 5 Surakarta pada materi Larutan Penyangga (2) pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media IrYdium Chem Lab terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMA N 5 Surakarta pada materi Larutan Penyangga (3) pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media IrYdium Chem Lab terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan hasil belajar siswa kelas XI di SMA N 5 Surakarta pada materi Larutan Penyangga. Penelitian ini dilakukan dengan eksperimen semu (quasi experimental research) dan desain penelitian menggunakan post-test only nonequivalent control group design, yang mana kelas kontrol tidak mendapat perlakuan seperti kelas eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling, yang mana pengambilan sampel dipilih secara acak. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan tes (pilgan dan essay) dan non tes (observasi dan dokumentasi). Teknik uji validitas dengan rumus Gregory, uji soal pilihan ganda dengan ITEMAN dan soal essay dengan ANATES. Dilakukan uji t-test dan MANOVA untuk melihat pengaruh dari variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media IrYdium Chem Lab berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMA N 5 Surakarta pada materi Larutan Penyangga. Hal ini dikarenakan kelas eksperimen memperoleh persentase hasil posttest yaitu sebesar 77%, sedangkan kelas kontrol hanya 42% serta dibuktikan dengan nilai signifikansi hasil uji independent test yaitu sebesar 0,000 atau sig < 0>Problem Based Learning berbantuan media IrYdium Chem Lab berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMA N 5 Surakarta pada materi Larutan Penyangga. Hal ini dikarenakan kelas eksperimen memperoleh persentase hasil posttest yaitu sebesar 77%, sedangkan kelas kontrol hanya 42% serta dibuktikan dengan nilai signifikansi hasil uji independent test yaitu sebesar 0,000 atau sig < 0> Problem Based Learning berbantuan media IrYdium Chem Lab berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas XI di SMA N 5 Surakarta pada materi Larutan Penyangga. Hal ini dikarenakan perolehan nilai signifikansi hasil uji MANOVA yaitu sebesar 0,000 atau sig < 0>
