Metode pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions (STAD) disertai macromedia flash dalam upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep biologi siswa SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2008/ 2009

Oleh :
Arifah Rahmawati - K4304013 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaiman metode pembelajaran Student Team Achivement Divisions (STAD) disertai macromedia flash dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran khususnya pada penguasaan konsep Biologi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA2 SMA Negeri 3 Surakarta. Sumber data yang digunakan berupa: (1) informasi dari guru dan siswa, (2) tempat dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran, serta (3) dokumen. Penelitian dilakukan pada bulan Maret sampai dengan Mei 2009. Data tentang penguasaan konsep siswa dikumpulkan melalui tes kognitif, observasi dan angket dengan target untuk efektifitas tindakan terhadap hasil kognitif siswa adalah 100% KKM, sedangkan masing-masing indikator yang diukur sebesar 75%. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif yang terdiri atas reduksi data, penyajian data, verifikasi/ penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan persentase ketercapaian setiap indikator penguasaan konsep siswa dari tes kognitif, observasi maupun hasil angket. Persentase rata-rata capaian setiap tes kognitif pra siklus sebesar 75% dan pada siklus akhir 100%. Persentase rata-rata capaian setiap konsep siswa untuk pra siklus sebesar 75,8% dan meningkat pada akhir siklus II menjadi sebesar 87,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan penguasaan konsep siswa melalui metode pembelajaran Student Teams-Achivement Divisions (STAD) disertai macromedia flash