Kalistus Haris Pratama. K3521037. Pembimbing: Yudianto Sujana S.Kom., M.Kom. PERSEPSI GURU TERHADAP PEMANFAATAN AI DALAM PEMBUATAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA MODUL AJAR. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi guru terhadap pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) dalam pembuatan modul ajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana AI dapat membantu dalam penyusunan modul ajar, manfaat dan keterbatasan yang ditawarkannya, serta dampaknya terhadap strategi dan metode pengajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan tujuh guru yang memiliki pengalaman menggunakan AI dalam pembuatan modul ajar menggunakan Generative AI, yaitu ChatGPT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI secara signifikan meningkatkan efisiensi dalam pembuatan modul ajar, terutama dalam hal penghematan waktu dan kelengkapan struktur ajar. Namun, guru juga menyoroti perlunya penyesuaian manual untuk memastikan bahwa konten yang dihasilkan AI sesuai dengan kurikulum dan tingkat perkembangan siswa. Selain itu, AI memberikan inspirasi bagi strategi pengajaran yang inovatif, seperti penggunaan permainan berbasis teks atau pemetaan pikiran. Penelitian ini lebih lanjut mengungkapkan bahwa meskipun AI membantu mengurangi beban administratif, para guru khawatir bahwa ketergantungan yang berlebihan pada teknologi AI ini dapat mengurangi kreativitas dan motivasi dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa AI dapat menjadi alat yang berguna bagi guru dalam mengembangkan modul ajar, tetapi tetap memerlukan adaptasi dan validasi yang cermat agar sesuai dengan prinsip-prinsip pedagogis dan kebutuhan kurikulum.
