Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share berbantuan nearpod terhadap partisipasi dan hasil belajar peserta didik di SMA Islam Al Azhar 7 Sukoharjo; 2) Menganalisis kombinasi yang efektif meningkatkan partisipasi dan hasil belajar peserta didik di SMA Islam Al Azhar 7 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain cross-over. Perlakuan dalam penelitian ini terdiri dari 3 yakni perlakuan 1 dengan kombinasi Think-Pair-Share berbantuan nearpod, perlakuan 2 dengan kombinasi Think-Share berbantuan nearpod, dan perlakuan 3 dengan Share berbantuan nearpod. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif, uji prasyarat analisis dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis dengan melakukan uji MANOVA (Multivariate Analysis of Variance), One Way Anova, Kruskal-Wallis dan Normalized Gain (N-Gain) menggunakan aplikasi SPSS versi 26. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Model pembelajaran kooperatif Think Pair Share berbantuan nearpod berpengaruh secara signifikan terhadap partisipasi dan hasil belajar peserta didik di SMA Islam Al Azhar 7 Sukoharjo dengan nilai signifikansi sebesar 0,000; 2) Kombinasi model pembelajaran Think Pair Share berbantuan nearpod cukup efektif untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar peserta didik di SMA Islam Al Azhar 7 Sukoharjo yang diukur dengan uji Normalized Gain (N-Gain) dan mendapat skor sebesar 59,16% yang menunjukkan kombinasi ini memiliki tingkat efektivitas yang cukup.
