Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perspektif fraud diamond
(tekanan, kesempatan, rasionalisasi, dan kemampuan) terhadap perilaku kecurangan
akademik yang dimoderasi oleh Meta AI pada siswa mata pelajaran Ekonomi SMA
Negeri 2 Karanganyar. Penelitin ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif
dengan teknik pengambilan data menggunakan angket. Pengambilan sampel
menggunakan purposive random sampling dengan sampel sebanyak 230 siswa. Uji
validitas instrumen menggunakan pearson product moment dan uji reliabilitas
instrumen menggunakan cronbach’s alpha. Teknik analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis statistik deskripsi, analisis Regresi Moderasi (Moderated
regression analysis) dan uji T. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) tekanan
berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t
hitung 2,074 > nilai t tabel 1,970 dan nilai sig. 0039 < 0>
berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t
hitung 3,358 > nilai t tabel 1,970 dan nilai sig. 0001 < 0>
berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t
hitung 1,999 > nilai t tabel 1,970 dan nilai sig. 0047 < 0>
berpengaruh positif terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t
hitung 12,972 > nilai t tabel 1,970 dan nilai sig. 0,000 < 0>
AI tidak memoderasi pengaruh tekanan terhadap perilaku kecurangan akademik
dibuktikan dengan nilai t hitung 1,064 < nilai>
0,050, (6) penggunaan Meta AI memoderasi pengaruh kesempatan terhadap perilaku
kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t hitung 2,411 > nilai t tabel 1,970 dan
nilai sig. 0,017 < 0>
terhadap perilaku kecurangan akademik dibuktikan dengan nilai t hitung -2,155 >
nilai t tabel 1,970 dan nilai sig. 0,032 < 0>
memoderasi pengaruh kemampuan terhadap perilaku kecurangan akademik
dibuktikan dengan nilai t hitung 0,675 < nilai>
0,050.
