Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara literasi visual dengan computational thinking pada peserta didik kelas V SD se-Kecamatan Argomulyo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Sumber data penelitian ini yaitu peserta didik kelas V di SDN Cebongan 03, SDN Noborejo 01, SDN Noborejo 02, SDN Randuacir 01, SDN Randuacir 02, SDN Randuacir 03. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes berbentuk uraian. Teknik Validasi yang digunakan meliputi uji validitas, dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis, yaitu uji normalitas dan uji linearitas data lalu dilanjutkan uji hipotesis menggunakan uji korelasi sederhana. Hasil penelitian ini adalah Literasi visual dengan computational thinking memiliki hubungan positif dan signifikan yang dapat dijelaskan melalui keterkaitan antara literasi visual dan computational thinking.
