Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan mahasiswa
pendidikan IPA FKIP UNS terhadap penggunaan Artificial Intelligence dalam
perkuliahan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni purposive random
sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian deskriptif dan termasuk dalam kategori penelitian non-eksperimental.
Teknik pengumpulan data menggunakan survey kuesioner. Analisis data
menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa mahasiswa pendidikan IPA FKIP UNS memiliki pandangan sangat positif
terhadap penggunaan AI dalam perkuliahan. Tingkat literasi AI yang baik
memungkinkan adanya penggunaan AI yang beragam di kalangan mahasiswa
pendidikan IPA FKIP UNS. Pemanfaatan kemajuan teknologi ini untuk membantu
dalam perkuliahan maupun dalam mempersiapkan pembelajaran di kelas.
Penggunaan AI dengan banyak kemudahan tidak luput dari adanya dampak yang
diterima, seperti bias data serta ketiadaan referensi yang akurat menjadikan
mahasiswa pendidikan IPA FKIP UNS perlu untuk mengantisipasinya. Penggunaan
dengan bijak perlu dilakukan untuk terus memanfaatkan kemajuan teknologi yang
sedang dan akan terus berkembang ini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi
bahan referensi dan evaluasi bagi mahasiswa terutama mahasiswa pendidikan yang
juga sebagai calon pendidik di masa depan.
