Darmaji. 2025. Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Melalui Program Gerakan Membatik Akhir Semester pada Peserta Didik Kelas V Fase C SDN 3 Pule Kabupaten Wonogiri. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Triyanto, S.H., M.Hum. Kopembimbing: Dr. Chumdari., M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret ABSTRAK Program GETI ASEM membatik tradisional membantu peserta didik memahami nilai budaya dan membentuk berpikir kreatif melalui kegiatan pembelajaran bermakna. Penelitian ini bertujuan menganalisis: 1) pelaksanaan program GETI ASEM sebagai bagian dari P5, 2) keterkaitan antara program GETI ASEM dengan pengembangan dimensi kreatif dalam P5, 3) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program GETI ASEM untuk meningkatkan berpikir kreatif peserta didik. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa kelas V SDN 3 Pule, Kecamatan Selogiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Hasil penelitian disimpulkan: 1) Pelaksanaan program GETI ASEM di SDN 3 Pule merupakan upaya yang efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila sekaligus memantik berpikir kreatif peserta didik melalui kegiatan membatik yang menumbuhkan gotong royong, kemandirian, dan inovasi dalam berkarya. 2) Program GETI ASEM memiliki keterkaitan yang erat dengan pengembangan dimensi kreatif peserta didik dalam Profil Pelajar Pancasila, karena mendorong mereka untuk bereksperimen dengan motif, warna, dan teknik pencelupan, serta menumbuhkan kemampuan menyelesaikan masalah secara kreatif dalam proses membatik. 3) Dukungan dari orang tua, guru, sekolah, dan masyarakat mendorong peningkatan berpikir kreatif peserta didik dalam program GETI ASEM, meskipun keterbatasan fasilitas dasar menjadi hambatan dalam efektivitas pelaksanaannya. Simpulan penelitian ini program GETI ASEM berhasil meningkatkan berpikir kreatif peserta didik melalui eksplorasi seni batik, didukung lingkungan positif meski terkendala fasilitas terbatas yang memengaruhi efektivitas waktu pembelajaran. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa program Geti Asem mampu menumbuhkan berpikir kreatif dan karakter peserta didik melalui seni budaya lokal serta memperkuat nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Kata Kunci: Penguatan Profil Penguatan Pelajar Pancasila, Dimensi Kreatif, GETI ASEM 6
