Peran laboratorium penjualan dalam menunjang kesiapan  siswa melaksanakan praktek kerja lapangan (studi pada siswa kelas iii program keahlian penjualan SMK Bhinneka Karya Boyolali  Tahun ajaran 2009/2010)

Wardani, Tyas Kusuma

ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan praktek di Laboratorium Penjualan dalam upaya mempersiapkan siswa melaksanakan PKL (2) Mengetahui bagaimana peran Laboratorium Penjualan dalam menunjang kesiapan siswa SMK Bhnineka Karya I Boyolali melaksanakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) di dunia usaha dan dunia industri (3) Mengetahui apa saja kendala yang dihadapi siswa dalam pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan dan mengetahui bagaimana upaya sekolah dalam mengatasi kendala tesebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang berbentuk studi kasus tunggal terpancang yang memfokuskan pada Peran Laboratorium Penjualan Dalam Menunjang Kesiapan Siswa Melaksanakan Praktek Kerja Lapangan. Sumber data penelitian ini berupa informan, lokasi dan dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling atau teknik bola salju. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data dengan teknik trianggulasi. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dengan model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Pelaksanaan kegiatan praktek di laboratorium Panjualan meliputi beberapa aspek: a) Waktu Pelaksanaan, Praktek dilaksanaan selama dua semester pada saat siswa kelas dua; b) Materi Kegiatan disesuaikan dengan kebutuhan Dunia Usaha dan Industri; c) Pembimbingan dilaksanakan oleh guru yang diberikan tugas khusus sebagai pengelola Minimarket; d) Evaluasi dilaksanakan dua kali dalam satu tahun dan aspek yang dinilai adalah aspek teknis dan non teknis. (2) Laboratorium penjualan kurang berperan secara maksimal dalam menunjang kesiapan siswa melaksanakan Praktek Kerja Lapangan. Hal tersebut disebabkan karena masih minimnya fasilitas yang tersedia di laboratorium tersebut. (3) Kendala dalam pelaksanaan PKL antara lain: a) Sikap mental siswa yang kurang berani bertanya kepada instruktur PKL; b) Pembimbingan dari pihak sekolah kurang maksimal; c) Siswa masih kesulitan dalam hal penggunaan komputer kasir. (4) Upaya sekolah dalam mengatasi kendala tersebut antara lain: a) Memberikan pembekalan kepada siswa; b) Membuat jadwal kunjungan; c) Memberikan pelatihan komputer kasir. ABSTRACT The objective of research is to: (1) Find out how the implementation of practice activity in laboratory sale is in the attempt of preparing the students in doing On The Job Training (PKL), (2) Find out how the role of laboratory sale is in supporting the students of SMK Bhineka Karya I Boyolali in doing On The Job Training, and (3) Find out the obstacles the students encounter in implementing On The Job Training and to find out how the school’s attempts is in coping with such obstacles. This study employed a descriptive qualitative research, in the form of a single embedded case focusing on the role of Laboratory Sale in Supporting the Students’ Preparedness in Implementing On The Job Training. The data sources of research were informant, location, and document. The sampling technique employed was snowball sampling. The data collection was done using interview, observation, and documentation method. The data validity used was technique triangulation. Technique employed in this research was source and method triangulation ones. Technique of collecting data used was a qualitative analysis wit interactive analysis model consisting of data collection, reduction, and conclusion drawing. Based on the result of research, it can be concluded that: (1) the implementation of practical activity in the minimarket laboratory involves such aspects as: a) Implementation time, the practice is done for two semesters when the students are in the second grade; b) The activity material is adjusted with the Business and Industrial Realm requirement; c) The counseling is done by the teachers given special assignment as the minimarket manager; d) Evaluation is done twice a year and the aspects assessed include the technical and non technical ones. (2) the minimarket laboratory has less maximal role in supporting the students’ preparedness in doing On The Job Training. It is because the limited facility available in the laboratory. (3) the obstacles of On The Job Training implementation include: a) students’ mental attitude that is less bravely asking for information from the On The Job Training Instructor; b) the less maximal counseling from the school; c) the students are still difficult in using the cashier computer. (4) the school’s attempts in coping with such obstacles include: a) briefing the students; b) preparing the visiting schedule; and c) giving the training of using the cashier computer.

Abstrak

Peran laboratorium penjualan dalam menunjang kesiapan siswa melaksanakan praktek kerja lapangan (studi pada siswa kelas iii program keahlian penjualan SMK Bhinneka Karya Boyolali Tahun ajaran 2009/2010)