IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA PROGRAM KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI SMKN 2 SURAKARTA

Oleh :
Rizky Aprilito - K1519062 - Fak. KIP

Rizky Aprilito. K1519062. Pembimbing I: Dr. Ir. Ida Nugroho, S.T., M.Eng., IPM. Pembimbing II: Dr. Roemintoyo, S.T., M.Pd. IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA PROGRAM KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI SMKN 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap kesiapan kerja siswa, Upaya yang dilakukan SMKN 2 Surakarta, serta Kendala dalam Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap kesiapan kerja siswa Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka di SMKN 2 Surakarta dilaksanakan secara bertahap dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi, teaching factory, dan project based learning. Upaya yang dilakukan sekolah untuk mengatasinya antara lain dengan pembiasaan motivasi belajar oleh guru, pelaksanaan program praktik kerja lapangan (PKL), penguatan program Bursa Kerja Khusus (BKK), peningkatan soft skill melalui P5, serta pelaksanaan Ujian Kompetensi Keahlian (UKK) bersama mitra industri. Adapun Kendala yang dihadapi meliputi adaptasi guru terhadap metode pembelajaran aktif, karakter siswa yang belum terbiasa belajar mandiri, keterbatasan fasilitas praktik, serta perkembangan teknologi desain yang cepat. Pengimplementasian Kurikulum Merdeka dinilai telah memberikan dampak positif terhadap kesiapan kerja siswa DPIB di SMKN 2 Surakarta, namun masih memerlukan penguatan di aspek pembelajaran aktif dan penyesuaian dengan perkembangan dunia kerja.