Abstrak
Pengaruh penggunaan media menara hitung terhadap prestasi belajar matematika anak tunagrahita ringan kelas D3 SLB C YSSD Surakarta tahun ajaran 2009/2010
Oleh :
Rizki Mulyono - K5105026 - Fak. KIP
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk menguji ada tidaknya
pengaruh penggunaan media Menara Hitung terhadap prestasi belajar matematika
anak tunagrahita kelas D3 SLB C YSSD Surakarta.. 2) untuk mengetahui
perbedaan nilai rata-rata prestasi belajar matematika anak tunagrahita kelas D3
SLB C YSSD Surakarta antara sebelum dan sesudah mendapat perlakuan dengan
menggunakan media Menara Hitung.
Sesuai dengan tujuan penelitian di atas maka metode penelitian yang
penulis gunakan adalah metode eksperimen. Sampel penelitian disini yaitu seluruh
siswa kelas D3 SLB C YSSD Surakarta tahun ajaran 2009/2010 yang berjumlah 6
orang anak. Jadi penelitian ini merupakan penelitian populasi (studi populasi).
Teknik pengumpulan data prestasi belajar matematika anak tunagrahita dengan
menggunakan tes tertulis dengan bentuk tes obyektif. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis statistik non parametrik Sign Test Wilcoxon
dikarenakan jumlah subyek penelitian < 30 dengan menggunakan bantuan SPSS
16.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh nilai dari Z hitung adalah
-1.725 dengan probabilitas 0.084 yang memiliki arti Ho diterima pada taraf
signifikansi 5% dan Ha ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “Ada
pengaruh positif penggunaan media Menara Hitung terhadap peningkatan prestasi
belajar matematika anak tunagrahita ringan” tidak terbukti kebenarannya. Jadi
dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Menara Hitung
tidak berpengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar matematika anak
tunagrahita ringan