Analisis tingkat pendidikan dan pola asuh orang tua dengan perkembangan anak usia 48 – 60 bulan di desa Mudal Boyolali tahun 2009

Oleh :
Dwi Anita Apriastuti - S54090800 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Dwi Anita A, S540908005, 2010 Analisis Tingkat Pendidikan dan Pola Asuh Orang tua dengan Perkembangan Anak Usia 48 – 60 Bulan Di Desa Mudal Boyolali Tahun 2009 . Tesis : Program Pasca Sarjana. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan Penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang signifikan antara : (1) Tingkat pendidikan dengan perkembangan anak, (2) Pola asuh orang tua dengan perkembangan anak, (3) Perbedaan pola asuh orang tua dengan perkembangan Anak usia 48 – 60 bulan jika dikontrol oleh tingkat pendidikan di Desa Mudal Boyolali. Metode Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan cross sectional design. Populasi penelitian ini adalah seluruh ibu yang mempunyai anak usia 48 – 60 bulan di Desa Mudal Boyolali. Teknik sampling yang digunakan adalah Area Sampling. Teknik pengumpulan data untuk pendidikan, pola asuh orang tua menggunakan kuesioner sedang perkembangan anak menggunakan test DENVER II. Teknik analisis data untuk hipotesis I menggunakan Person Product Moment, hipotesis II menggunakan teknik One Way Anova, hipotesis III menggunakan teknik Ancova. Pengolahan data menggunakan bantuan komputer dengan program SPSS versi 13.0 for windows. Hasil dan Pembahasan : Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang dilakukan dengan menggunakan taraf signifikasi 5% diperoleh : (1) Ada hubungan yang signifikan antara pendidikan dengan perkembangan anak diperoleh nilai p ,000( <0,05) dan r : 0,678; (2) Ada hubungan yang signifikan antara pola asuh dengan perkembangan anak, diperoleh nilai p ,000 dan nilai F : 25,658; (3) Ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan anak jika dikontrol dengan pendidikan, diperoleh nilai p ,000 (<0,005) dan r squared 74,7%. Antara pola asuh dengan pendidikan didapatkan nilai sig 0,759 berarti terdapat kesamaan regresi atau tidak ada interaksi antara pola asuh dengan pendidikan, dan hasil output menunjukkan variabel covariat ternyata signifikan. Saran : Penyuluhan akan pendidikan dan pentingnya dalam penerapan pengasuhan anak sangat dibutuhkan di daerah – daerah yang jauh dari perkotaan, hal ini dapat dilakukan melalui media maupun tenaga kesehatan demi generasi penerus yang baik. Kata-kata kunci : Pendidikan, Pola Asuh Orang Tua, Perkembangan Anak ABSTRACT Dwi Anita A. S540908005. An analysis of the Educational Levels and Parenting Patterns of the Parents with the Children Aged 48 – 60 months in Mudal Village, Boyolali, Year 2009. Thesis : Graduate Program, Sebelas Maret University. Target of Research : this research is to investigate whether or not there is a significant correlation : (1) between the parents’ level of education and the development of children, (2) between the parenting patterns and the development of children, and (3) the different of parenting patterns and the development of children aged 48 – 60 months if controlled by the parents’ level of educational at Mudal Village, Boyolali regency. Method research : used a analytic observational method with a cross sectional design. Its population was all of the mothers whose children are aged 48 – 60 months in Mudal village, Boyolali regency. The samples of the research were taken by using a cluster random sampling tecnique. The data of the parents’ level of education and parenting patterns were taken through questionnaire, and the data of the development of children were taken through test of DENVER II. The data were then analyzed by first hipotesis using Product Moment, second hipotesis using ANOVA(first line) and trird using Analysis of Covariance (ANCOVA). They were processed with the aid of computer program of SPSS version 16.0 for windows. Result of Research : The result of the analysis at the significance level of 5% show that : (1 there is a significant correlation between the parents’ level of education and the development of children as indicated by the value of p,000 (<0,05) and that of r : 0,678 ; (2) there is significant correlation between the parenting patterns and the development of children as shown by the value of p,000 (<0,05) and that of F : 25,658; (3) there is significant correlation between the parenting patterns and the development of children aged 48-60 months if controlled by the parents’ level of education as pointed out by the value of p, 000 (<0,05) and the of r squared = 74,7%. the significant level between the parents’ level of education and the parenting patterns is 0.759, meaning that there ia a regression similarity, or there is not any interaction between the parents’ level of education and the parenting pastterns. The result of the output shows that vasriable of coveriate is significant. The counseling on education and child parenting appilcation is required very much in the areas far from cities. The counseling can be conducted through media or by the governental apparatus for the sake by the best of generation. Keywords: Education, Parenting Patterns, Development of Childern.