Peningkatan prestasi belajar IPS ( kegiatan ekonomi di lingkungan setempat ) melalui metode diskusi kelompok pada siswa kelas iv SD Negeri 1 Sumur Kecamatan Musuk ”

Oleh :
Utarya - X8906539 - Fak. KIP

Abstrak Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah penggunaan metode pembelajaran. Seharusnya seorang guru dapat menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan dengan tepat, dalam memilih metode pembelajaran perlu memperhatikan jenis materi yang akan disampaikan kepada siswa agar metode tersebut dapat bermanfaat secara efektif dan tetap sesuai dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti, kenyataan yang terjadi dilapangan membuktikan bahwa dalam pembelajaran IPS hanya dengan metode ceramah maka akan menyebabkan siswa merasa jemu dan jenuh terhadap pelajaran. Setelah guru/ peneliti menggunakan metode yang bervariasi dikombinasikan dengan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran, siswa diharapkan tidak akan merasa bosan dan jenuh lagi terhadap materi pelajaran IPS. Dengan metode diskusi kelompok yang diterapkan anak merasa tertantang sehingga rasa bosan dan jenuh tidak ada lagi dalam diri siswa selanjutnya pemahaman siswa tentang konsep mata pelajaran IPS akan makin sempurna dan semakin optimal dalam menerima pelajaran dari guru.