Penggunaan media gambar tokoh idola pilihan siswa untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VII b SMP Negeri 3 Karanganyar tahun ajaran 2009/2010

Oleh :
Sri Maryanti - K1206038 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan proses pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Karanganyar dengan menggunakan media gambar tokoh idola pilihan siswa dan (2) meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Karanganyar dengan menggunakan media gambar tokoh idola pilihan siswa. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan strategi deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Karanganyar yang berjumlah 32 siswa dengan guru kolaborator Agustin Eka Prasetyawati, S.Pd.. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan tes. Pelaksanaan tindakan penelitian dilakukan mulai dari siklus 1, siklus 2, dan siklus 3. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi, serta (4) analisis dan refleksi. Sementara itu, teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis komparatif. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat peningkatan proses pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Karanganyar dengan menggunakan media gambar tokoh idola pilihan siswa dan (2) terdapat peningkatan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Karanganyar dengan menggunakan media gambar tokoh idola pilihan siswa. Peningkatan proses siswa terrefleksi dari (a) meningkatnya perhatian dan konsentrasi siswa selama apersepsi dan penyampaian materi pembelajaran, dengan peningkatan 43,75 % pada siklus I, 75 % pada siklus II, dan 83,33 % pada siklus III, (b) meningkatnya kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas menulis puisi dengan peningkatan 62,5 % pada siklus I, 81,25 % pada siklus II, dan 90 % pada siklus III; (c) meningkatnya keaktifan siswa memperhatikan apersepsi dan mengikuti materi dengan peningkatan 37,5 % pada siklus I, 65,6 % pada siklus II, dan 93,33 % pada siklus III. Sementara itu, peningkatan keterampilan menulis puisi dapat dilihat dari nilai menulis puisi siswa yang mengalami peningkatan pada setiap siklus. Peningkatan keterampilan menulis puisi siswa yaitu, prasiklus 43,75%, 53,12 % pada siklus I, 71,87 % pada siklus II, dan 86,67% pada siklus III.