Pengaruh media VCD dan OHP/T terhadap motivasi belajar ditinjau dari tipe kepribadian pada mahasiswa Akper Kosgoro Mojokerto

Oleh :
Nur Chasanah - S540908113 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: perbedaan pengaruh penggunaan media VCD dan OHP/T terhadap motivasi belajar pada mahasiswa akademi keperawatan, perbedaan pengaruh tipe kepribadian, introvert dan extrovert terhadap motivasi belajar mahasiswa akademi keperawatan, dan interaksi media dan tipe kepribadian terhadap motivasi belajar mahasiswa akademi keperawatan. Desain yang digunakan eksperimen kuasi, populasi sumbernya semua mahasiswa semester tiga dan lima Akademi Keperawatan Kosgoro Mojokerto dengan jumlah sampel 68 orang. Variabel dependennya motivasi belajar, variabel independennya media VCD dan tipe kepribadian sebagai pengontrol. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan dianalisa dengan uji t dengan model regresi linear ganda. Hasilnya didapatkan: ada pengaruh media pembelajaran VCD terhadap motivasi belajar (ρ: 0,013 dan β: 10,38), tidak ada pengaruh tipe kepribadian terhadap motiasi belajar mahasiswa (ρ: 0,327 dan β: 5,96), tidak ada interaksi pengaruh media pembelajaran VCD dan tipe kepribadian terhadap motivasi belajar (ρ: 0,432 dan β: -6,7). Pada model 1 (tanpa mengontrol pengaruh tipe kepribadian), terdapat pengaruh media VCD terhadap motivasi belajar. Mahasiswa dengan media VCD memiliki skor motivasi sebesar 10,38 point lebih tinggi bila dibandingkan dengan media OHP/T. Model 2 (mengontrol pengaruh tipe kepribadian) menunjukkan ada pengaruh media VCD terhadap motivasi belajar, mahasiswa dengan media VCD akan memiliki skor motivasi 13,19 poin lebih tinggi dibandingkan dg media OHP/T. Diharapkan para dosen maupun institusi pendidikan memanfaatkan media pembelajaran VCD dalam menyampaikan materi praktek/ aplikatif. Kata Kunci: media pembelajaran, tipe kepribadian, motivasi belajar