Pengaruh  penggunaan  media model, media gambar dan  kemampuan  awal siswa  terhadap  prestasi belajar  IPA   Sekolah  Dasar  (Studi Eksperimen pada SD Negeri Kecamatan Gondangrejo Karanganyar  TA 2009/2010 )

Supriyadi, Bambang

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh penggunaan media model dan media gambar terhadap prestasi belajar siswa untuk mata pelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar. (2) Perbedaan mengenai hasil prestasi belajar IPA antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dengan siswa yang memiliki kemampuan awal rendah. (3) Interaksi pengaruh antara penggunaan media pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa untuk mata pelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 02 Selokaton dan SD Negeri 01 Tuban Kecamatan Gondangrejo. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 02 Selokaton sebanyak 40 siswa sebagai kelas eksperimen yang pembelajarannya menggunakan media model dan kelas V SD Negeri 01 Tuban sebanyak 40 siswa sebagai kelas eksperimen yang pembelajarannya menggunakan media gambar. Metode pengumpulan data menggunakan test dan metode analisis data menggunakan analisis anava dua jalan. Hasil penelitian ini menunjukkana bahwa: (1) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan dalam pembelajaran yang menggunakan media model dan media gambar terhadap prestasi belajar siswa. (2) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi dengan siswa yang memiliki kemampuan awal rendah terhadap prestasi belajar siswa untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas V Sekolah Dasar. Siswa yang memiliki kemampuan awal tinggi hasilnya akan lebih baik, dari pada siswa yang memiliki kemampuan awal rendah. (3) Terdapat interaksi pengaruh yang sinifikan antara penggunaan media dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar. Guru hendaknya mampu memilih media pembelajaran yang tepat agar mudah diterima dan dipahami siswa, untuk meningkatkan prestasi belajar IPA disarankan untuk menggunakan model Media model dan Media gambar sebagai alternatif untuk meningkatkan prestasi belajar IPA. ABSTRACT This study is intended to know: (1) effect of the using of model and picture media on achievement student at natural science in class V of Elementary School. (2) The difference in natural science study achievement between students high earlier potency with earlier potency. (3) The interaction of the effect between learning media and earlier potency on achievement student at natural science in class V of Elementary School. This study was conducted in SD Negeri 02 Selokaton and SD Negeri 01 Tuban at Gondangrajeo. Populations in this research are students of class V SD Negeri 02 Selokaton and SD Negeri 01 Tuban. Experiment class consists of two SD Negeri 02 Selokaton as experiment class with using model media and SD Negeri 01 Tuban with using picture media. Method of data collecting using test and method of analysis data using two way ANOVA. The result of the analysis shows that: (1) there is a significant difference effect using learning’s media between model and picture on student achievement. (2) There is a significant difference on student achievement of natural science in class V elementary school between students high earlier potency with lower earlier potency. (3) There is an interaction effect of the using learning media and earlier potency on achievement student at natural science in class V of Elementary School. The teacher must be choice best media of learning to easy accept and understanding by students, for increasing achievement student at natural science can using media and picture model in learning.

Abstrak

Pengaruh penggunaan media model, media gambar dan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar IPA Sekolah Dasar (Studi Eksperimen pada SD Negeri Kecamatan Gondangrejo Karanganyar TA 2009/2010 )