Aplikasi pembelajaran aktif kreatif efektif menyenangkan (pakem) model rancangan alat pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP N 1 Ambarawa tahun ajaran 2006-2007

Oleh :
Riza Kussavita - K4302538 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penerapan PAKEM model rancangan alat terhadap hasil belajar IPA-Biologi siswa kelas VII SMPN 1 Ambarawa Tahun Ajaran 2006/2007. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research ) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus I dimulai dengan identifikasi permasalahan yang ada di kelas, perencanaan tindakan berupa penyusunan langkah-langkah pembelajaran melalui penerapan PAKEM dengan model rancangan alat pembelajaran, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, analisis dan refleksi untuk tindakan berikutnya. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII-C SMP Negeri I Ambarawa tahun ajaran 2006/2007. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, penyebaran angket, dan tes evaluasi kognitif. Teknik analisa data adalah dengan teknik analisa deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rata – rata prosentase performance guru dalam kegiatan belajar mengajar di kelas ( Siklus I = 68 % ; Siklus II = 73,60 % ), penggunaan media ( Siklus I = 74,10 % ; Siklus II = 78,80 %), hasil ulangan harian ( Siklus I = 68,20 % ; Siklus II = 74,70 %), lembar kerja siswa ( Siklus I = 78,70 % ; Siklus II = 82,80 %), karya siswa ( Siklus I = 79,30 % ; Siklus II = 83,40 %), peranan belajar kelompok ( Siklus I = 80,70 % ; Siklus II = 82,60 %), prestasi belajar siswa ranah afektif ( Siklus I = 77,70 % ; Siklus II = 84,80 %), hasil belajar ranah psikomotorik ( Siklus I = 70,70 % ; Siklus II = 93,30 %), peran serta siswa ( Siklus I = 72,80 % ; Siklus II = 77,80 %) . Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PAKEM model rancangan alat dapat meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri I Ambarawa tahun pelajarn 2006 / 2007.