Peningkatan kemampuan menghitung bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan media garis bilangan pada siswa kelas IV SDN Kledungkradenan Banyuurip Purworejo tahun 2010

Oleh :
Karsiyem - X1907016 - Fak. KIP

ABSTRAK Karsiyem PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT POSITIF DAN NEGATIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN KLEDUNGKRADENAN BANYUURIP PURWOREJO TAHUN 2010. Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2010. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) meningkatkan kemampuan menghitung bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan media garis bilangan pada siswa kelas IV SDN Kedungkradenan, Banyuurip, Purworejo. (2) mengkaji kendala yang dihadapi guru dan solusi dalam pelaksanaan pembelajaran matematika dengan materi hitung bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan media garis bilangan pada siswa kelas IV SD. Variabel yang menjadi sasaran pembelajaran dalam penelitian tindakan kelas ini adalah kemampuan menghitung bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunalan media garis bilangan pada siswa kelas IV SDN Kledungkradenan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat (4) tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Kledungkradenan yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi, pencatatan arsip dan dokumen, tes, perekaman. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas pada siklus I menunjukkan adanya peningkatan dibanding sebelum tindakan. Sebelum tindakan siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (65) adalah 8 siswa atau 47,06% dengan rata-rata nilai 61. Pada siklus I siswa yang mendapat nilai di atas KKM (65) adalah 9 siswa atau 53% dengan rata-rata 64,7. Sedangkan pada siklus II siswa yang mendapat nilai di atas KKM (65) sudah mencapai 17 siswa atau 100% dengan rata-rata 77,9. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media garis bilangan dapat meningkatkan kemampuan menghitung bilangan bulat positif dan negatif pada siswa kelas IV SDN Kledungkradenan, Banyuurip, Purworejo. Tahun 2010. ABSTRACT “ENHANCED ABILITY CALCULATING AND NEGATIVE POSITIVE INTEGER NUMBER LINE USING MEDIA IN STUDENT CLASS IV SDN KLEDUNGKRADENAN BANYUURIP PURWOREJO YEAR SCHOLLING 2010 by Karsiyem. Dedicated to Class Action Research Report (CAR), Surakarta: Faculty of Education and Pedagogy in Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta, June 2010. The purpose of this study are to: (1) improve the ability to calculate the positive and negative integers using the number line media in the fourth grade students of SDN Kledungkradenan, Banyuurip, Purworejo. (2) examine the problems faced by teachers and learning of mathematics in the implementation of solutions to the material count positive and negative integers using the number line media in the fourth grade elementary school students. Variables that were targeted learning in this classroom action research is the ability to calculate the positive and negative integers with the media using number line on fourth grade students of SDN Kledungkradenan, Banyuurip, Purworejo. Form of research is a classroom with two cycles. Each cycle consists of four (4) phases, namely planning, action, observation and reflection. The subjects were students of class IV SDN Kledungkradenan numbering 17 students. Data collection techniques were observation, recording archives and documents, tests, recording. The data analysis technique used is an interactive analysis. Based on the research, it be concluded that action research class on the first cycle showed an increase compared to the prior action. Before the action of students who received grades above KKM its mean Kriteria Ketuntasan Minimal (grade score 65) is eight students or 47.06% with an average value of 61%. In the first cycle of students who scored above the KKM (65) are 9 students or 53% with an average of 64.7 %. While on the second cycle students who have scored above KKM (65) has reached 17 students or 100% with an average of 77.9 %. Thus it can be submitted a recommendation that the implementation of the study by using the number line media can enhance the ability to calculate the positive and negative integers in the fourth grade students of SDN Kledungkradenan, Banyuurip, Purworejo. Year scholling 2010.