Hubungan pembelajaran berbasis komputer dan hobi komputer dengan kompetensi siswa jurusan teknik komputer dan jaringan SMK Nurussalaf Kemiri tahun ajaran 2008/2009

Oleh :
Yulianto - X2504013 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui ada tidaknya Hubungan yang positif Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Kompetensi di SMK Nurussalaf Kemiri, (2) Untuk mengetahui ada tidaknya Hubungan yang positif Hobi komputer komputer dengan Kompetensi di SMK Nurussalaf Kemiri, (3) Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif Pembelajaran Berbasis Komputer dan Hobi komputer komputer dengan Kompetensi Program Produktif Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Nurussalaf Kemiri. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Nurussalaf Kemiri. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Nurussalaf Kemiri yang berjumlah 100 siswa. Sampel diambil dengan teknik Purposional-random sampling sejumlah 72 siswa dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan penyebaran angket, tes, dan dokumentasi. Uji coba instrumen menggunakan data 22 siswa. Untuk uji validitas digunakan program iteman versi 3.00. Uji reliabilitas juga menggunakan program iteman diperoleh alpha variabel X1 sebesar 0,814 , X2 sebesar 0,869 dan Y untuk sikap praktek sebesar 0,863, tes pengetahuan sebesar 0,537. Teknik analisis data digunakan teknik analisis regresi ganda dua prediktor menggunakan program SPSS versi 13. Namun sebelumnya dilakukan pengujian prasyarat analisis yang meliputi: (1) Uji Normalitas data diperoleh hasil D untuk variabel X1 sebesar 0,128 , X2 sebesar 0,102 dan Y sebesar 0,100 atau Z untuk variabel X1 sebesar 1,084 , X2 sebesar 0,862 dan Y sebesar 0,847. Jadi D > 0,05 dapat disimpulkan data berdistribusi normal, (2) Uji Linieritas jika F > F = Arah regresi berarti dan F < F = Regresi linier variabel X1 dengan Y diperoleh F1 (13,513 > 3,98) F2 (0,471 < 1,88) variabel X2 dengan Y diperoleh F1 (33,924 > 3,98) dan F2 (2,562 > 1,78), (3) Uji multikoliniaritas diperoleh hasil TV sebesar 0,783 dan VIF sebesar 1,277. Sehingga dapat disimpulkan tidak ada problem kolinieritas variabel atau kedua variabel saling bebas, (4) Uji heterokedasitas data t hitung lnei2 dengan lnx1 sebesar 1,974 dan lnei2 dengan lnx2 sebesar -1,307, t tabel sebesar 1,99. Jadi t hitung ≤ t tabel maka tidak terjadi heteroskedasitas atau homogen dan scaterplot tidak terbentuk pola tertentu. Hasil analisis data dapat diambil suatu simpulan yaitu, (1) ada hubungan positif dan signifikan antara Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Kompetensi Program Produktif Teknik Komputer dan Jaringan SMK Nurussalaf Kemiri. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis pertama dengan analisis regresi dua prediktor yang memperoleh t.hitung sebesar 2,156 lebih besar dari t. tabel sebesar 1,99 pada taraf signifikansi 5%. (2) ada hubungan positif dan signifikan antara Hobi komputer dengan Kompetensi Program Produktif Teknik Komputer dan Jaringan SMK Nurussalaf Kemiri. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis kedua dengan analisis regresi dua prediktor SPSS versi 13, t.hitung sebesar 3,391 lebih besar dari t tabel sebesar 1,99 pada taraf signifikansi 5%. (3) ada hubungan positif dan signifikan antara Pembelajaran Berbasis Komputer dan Hobi komputer dengan Kompetensi Program Produktif Teknik Komputer dan Jaringan SMK Nurussalaf Kemiri. Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis dengan analisis regresi dua prediktor yang memperoleh F hitung sebesar 14,665 lebih besar dari Ftabel sebesar 3,13 pada taraf signifikansi 5%. (4) Variabel Pembelajaran Berbasis Komputer memberikan sumbangan relatif sebesar 35% dan sumbangan efektif 10% Sedangkan variabel Hobi Komputer memberikan sumbangan relatif sebesar 36% dan sumbangan efektif 19,14%.