Aplikasi pakem ( pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan) model toys and trick untuk meningkatkan hasil belajar biologi Kelas VII B SMP Negeri I Ambarawa

Oleh :
Pratiyan Isnaeni - K4303048 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) peningkatan hasil belajar IPA_Biologi melalui penerapan PAKEM dengan model Toys and Trick, 2) Peningkatan keaktifan dan motivasi belajar IPA-biologi dengan penerapan PAKEM dengan model Kerja Toys and Trick. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus I dimulai dengan identifikasi permasalahan yang ada di kelas, perencanaan tindakan berupa penyusunan langkah-langkah pembelajaran melalui penerapan PAKEM dengan model toys and trick, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, analisis dan refleksi untuk tindakan berikutnya. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri I Ambarawa kelas VII B tahun ajaran 2006/2007. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, penyebaran angket dan tes evaluasi kognitif. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasar hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PAKEM dengan model toys and trick mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Ulangan Harian (siklus I=66,95;siklus II=87,04); LKS (siklus I=72,82;siklus II=78,73) ; Hasil karya toys and trick (siklus I=70;siklus II=85,47) ; Nilai Aspek Psikomotorik (siklus I=9,80;siklus II=11,97); Nilai Aspek Afektif (siklus I=53,30;siklus II=64,76) ; Aspek Peran Serta Siswa di kelas (siklus I=89,52;siklus II=126,92); Persepsi Siswa terhadap Performance Guru (siklus I=39,73;siklus II=40,92); Persepsi Siwa terhadap Penggunaan Media (siklus I=38,07;siklus II=39,95); Aspek Peranan Belajar Kelompok (siklus I=20,26;siklus II=22,53). ABSTRACT The goal of this research is to know an increasing biology learning process quality of all in coordination system learning topic, the increasing biology concept capability by PAKEM Toys and trick model application. This is a classroom action research (CAR) method. The research was consist of two sickles, every sickle consider of problem identifying, planning, acting, observing, analyze and reflecting. Research subject were VII grade students of SMP Negeri I Ambarawa. The techniques to collecting data are the uses of the media, teacher’s performances, group work, the student’s involvement in the class, affective, and psychomotor. Considering upon the result of this research, it is concluding that (1) PAKEM simple scientific work model can stimulate the students to use their thinking power actively and creatively in IPA biology subject. (2) PAKEM Toys and trick model can increase the biology’s competence result which is consist of affective meadow, cognitive, and psychomotor.