Hubungan antara peran orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran sosiologi pada siswa kelas XI Sma Negeri 1 Karangdowo, Klaten Tahun Ajaran 2009/2010

Oleh :
Ari Eka Astuti - X8406001 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif antara : (1) peran orang tua dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri1 Karangdowo Tahun Ajaran 2009/2010. (2) motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri1 Karangdowo Tahun Ajaran 2009/2010, dan (3) peran orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Karangdowo Tahun Ajaran 2009/2010. Sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian, maka penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional. Populasinya adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Karangdowo tahun ajaran 2009/2010, sebanyak 143 siswa. Sample yang digunakan 20% dari jumlah keseluruhan populasi yaitu sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode pokok, yaitu metode angket dan tes, serta metode bantu yaitu dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dengan teknik regresi ganda. Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada hubungan yang positif antara peran orang tua dengan prestasi belajar sosiologi, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan : rx1y = 0,428 dan p= 0,017. Sumbangan Efektif (SE) sebesar 7,552% dan Sumbangan Relatif SR = 25,262%. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang positif antara peran orang tua dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri1 Karangdowo Tahun Ajaran 2009/2010” dapat diterima, (2) Ada hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan rx2y = 0,473 dan p = 0,030. Sumbangan Efektif (SE) sebesar 22,343% dan Sumbangan Relatif (SR) = 74,738%. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “ Ada hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Karangdowo tahun ajaran 2009/2010”, dapat diterima, (3) Ada hubungan yang positif antara peran orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi, dapat dilihat dari hasil analisis data yang menunjukkan Rx1x2y = 0,547 dan p = 0,008. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang positif antara peran orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Karangdowo tahun ajaran 2009/2010”, terbukti kebenarannya sebagai hipotesis tersebut dapat diterima. ABSTRACT The research aims to find out: (1) The relationship of parent’s role to learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010. (2) The relationship of learning motivation to learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010. (3) The relationship of parent’s role and learning motivation to learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010. Based on the problems and the aims, so this research used correlational discriptive metode. The population of research was entire grede XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in the school year of 2009/2010, as many as 143 students. The sample taken amounts 20% from the population was 30 students by using a simple random sampling teachnique. The main metode to collecting data used questionnaire and test metode, the auxiliary metodes were documentation, observation, and interview. The analysis data was inferentional correlation approach with multiple regression analysis technique. Based on the result of analysis it can be stated that (1) Ther is a positive relationship between parent’s role with learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010 based on the calculation obtains rx1y = 0,428 and p= 0,017.Effective Contribution is 7,552% and Relative Contribution is 25,262%. Thus, the hypotesis of the positive relationship of parent’s role to learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010, can be accepted. (2) Ther is a positive relationship learning motivation with learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010 based on the calculation obtains rx1y = 0,473 and p=0,030.Effective Contribution is 22,343% and Relative Contribution is 74,738%. Thus, the hypotesis of the positive relationship of learning motivation to learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010, can be accepted. (3) Ther is apositive relationship parent’s role and learning motivation with learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010 based on the calculation obtains Rx1x2y = 0,547 dan p = 0,008. Thus, the hypotesis of the positive relationship of parent’s role and learning motivation with learning achievement sociologi subject in grade XI students of SMA Negeri 1 Karangdowo in school year of 2009/2010, can be accepted