Peningkatan pemahaman pembagian wilayah waktu di Indonesia melalui pembelajaran kooperatif model make a match pada siswa kelas V SDN Karanggeneng Boyolali tahun pelajaran 2009/2010

Oleh :
Suprapti - X8906532 - Fak. KIP

Abstrak Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsi – kan Pembelajaran Kooperatif Model Make-A Match dalam meningkatkan pemahaman pembagian wilayah waktu di Indonesia pada siswa kelas V SDN 2 Karanggeneng Boyolali, serta untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran melalui pembelajaran Kooperatif Model Make-A Match. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V di SDN 2 Karanggeneng Boyolali tahun pelajaran 2009 / 2010. Penelitian ini mulai dari tahap persiapan hingga pelaporan hasil pengembangan dilakukan selama 6 bulan, mulai bulan Juli hingga bulan Desember 2009. Adapun rancangan tiap siklus meliputi : 1) Tahap perencanaan, mencakup kegiatan merancang scenario pembelajaran , menyusun rencana pembelajaran, membuat media pembelajaran, dan melakukan simulasi pembelajaran. 2) Tahap pelaksanaan. 3) Tahap observasi dan, 4) Tahap evaluasi ( analisis dan refleksi ). Hasil penelitian ini terjadi peningkatan pemahaman tentang pembagian wilayah waktu di Indonesia pada siswa kelas V SDN 2 Karanggeneng Boyolali tahun pelajaran 2009 / 2010 dengan ditandai naiknya rata-rata nilai siswa. Pada siklus 1 rata-rata nilai meningkat menjadi 68,5 dari nilai awal sebesar 57,5. Sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan yang cukup tinggi yakni dari rata-rata nilai awal 57,5 menjadi 82,85 yang berarti terjadi peningkatan rata-rata nilai sebesar 15,35 dan pada siklus ini ketuntasan klasikal sudah tercapai 92,85%. Dengan demikian dapat dikatakan penelitian ini berjalan dengan lancar dan berhasil dengan baik.