Upaya meningkatkan hasil belajar menggunakan model quantum teaching kompetensi dasar mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan kelas VIIA SMP Negeri 3 Klaten tahun ajaran 2008/2009

Oleh :
Gading Fitra Sanjaya - K5405019 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah : Untuk meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas VIIA SMP Negeri 3 Klaten tahun pelajaran 2008/2009 dengan menggunakan model Quantum Teaching. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam bentuk siklus dimana masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIA SMPN 3 Klaten tahun ajaran 2008/2009. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi, angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis perbandingan. Hasil penelitan pada siklus I menunjukkan hasil belajar siswa mencapai 60% dari jumlah siswa dan keaktifan belajar siswa mencapai 72% dari jumlah siswa. Hasil penelitian siklus II menunjukkan hasil belajar siswa telah mencapai 85% dari jumlah siswa dan keaktifan belajar siswa telah mencapai 90% dari jumlah siswa. Hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II meningkat 25% dari jumlah siswa (siklus I = 60% dan siklus II = 85%). Keaktifan belajar siswa dari siklus I ke siklus II meningkat 18% dari jumlah siswa (siklus I = 72% dan siklus II = 90%). ABSTRACT The objective of research is to find out the students’ learning achievement of geography students in the Class VIIA SMPN 3 Klaten in the School Year of 2008/2009 by using Quantum Teaching models. This study belongs to a Classroom Action Research conducted in cycles model, each of which consists of planning, acting, observing and reflecting stages. The subject of research was the students of class VIIA SMPN 3 Klaten in the school year of 2008/2009. The data was obtained using documentation, observation, questionnaire and test techniques. Technique of analyzing data employed was comparative analysis. The result of research in cycle I shows students’ learning achievement only reaches 60% of total students and the students’ learning activeness only 72% of total students. The result of research in cycle II shows the students’ learning achievement has reached 85% of total students and the students’ learning activeness had reached 90% of total students. The students’ learning achievement from cycle I to cycle II improve 25% of total students (cycle I = 60% and cycle II = 85%). The students’ learning activeness increases by 18% from cycle I to cycle II (cycle I = 72% and cycle II = 90%). The result of research shows that Quantum Teaching models can improve the geography learning achievement in the basic competency of descripting the incident in atmosphere and hidrosphere then the effect for lifes in the Grade VII A students of SMPN 3 Klaten in the school year of 2008/2009.