Mengoptimalkan hasil pembelajaran lempar lembing gaya HOP STEP dengan pendekatan bermain pada siswa putra kelas VII SMP Negeri 1

Oleh :
Lisyunani - K4605030 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) Mendeskripsikan prosedur pelaksanaan pembelajaran lempar lembing gaya hop step dengan pendekatan bermain. 2) Membandingkan hasil pembelajaran lempar lembing gaya hop step dengan pendekatan bermain dan pendekatan konvensional pada siswa putra kelas VII SMP N 1 Sawit Boyolali. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Eksperimen Kuasi (PEK). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas VII A dan VII B SMP Negeri 1 Sawit Boyolali tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan pengukuran lempar lembing gaya hop step. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) Analisis Statistik Deskriptif dan (2) Analisis Statistik Inferensial. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, Prosedur pelaksanaan pembelajaran lempar lembing gaya hop step dengan pendekatan bermain dilaksanakan menggunakan 4 macam bentuk pengembangan permainan yang dirancang oleh peneliti dalam bentuk rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP). RPP ini dibuat selama 4 kali pertemuan. Pada pertemuan pertama menggunakan bentuk pengembangan kebugaran jasmani, pada pertemuan kedua bentuk pengembangan skill, pertemuan ketiga bentuk pengembangan kerja sama , sedangkan pertemuan keempat menggunakan bentuk pengembangan sikap kompetitif. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai rata-rata lempar lembing gaya hopstep kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata lempar lembing gaya hopstep kelompok kontrol atau 17,0000 > 15,7556. Jadi hipotesis yang menyatakan bahwa “Pendekatan pembelajaran lempar lembing gaya hopstep dengan pendekatan bermain memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar lempar lembing gaya hopstep pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sawit Boyolali tahun 2009”, dapat diterima.