Peningkatan kemampuan menulis deskripsi dengan penggunaan media video pada siswa kelas IV sekolah dasar negeri Pajang 1 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010

Oleh :
Bambang Wasiatmoko - K7106011 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi dengan menggunakan media video pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pajang 1 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah kemampuan menulis deskripsi, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah media video. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pajang 1 Surakarta yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, pencatatan arsip, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interakatif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan menulis deskripsi siswa setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan media video. Hal itu ditunjukkan dengan meningkatnya kemampuan siswa dari sebelum dan sesudah tindakan. Pada Prasiklus nilai rata-rata siswa secara klasikal adalah 57,84, pada siklus I sebesar 64,78, pada siklus II sebesar 71, 98. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran dengan media video dapat meningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pajang I Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. ABSTRACT The purpose of this study is: to improve the ability to write a description using video media on the 4th grade state Elementary School Pajang 1 Surakarta year 2009/2010. The variable that were targeted is to improve the ability to write description, and the action variable in this research is using video media. The form of this research is Classroom Action Research. This research consist of two cycles. Each cycle consist of four steps: planning, action, observation, and reflection. The subject is students grade 4th state Elementary School Pajang 1 Surakarta numbering 50 person. Data collection techniques that used are tests, observation, recording archives, and documentation. The data analysis technique that used is interakatif analysis model that has three components there are data reduction, data display, and conclusion or verification. Based on the results of this study concluded that there is a increasing ability to write description on student grade fourth after the action using video media. This was shown by the increasing ability of students before and after the action. Student’s average rating in classical on prasiklus is 57,84, in the first cycle is 64,78, and on the second cycle is 71, 98. Thus it can be submitted a recommendation that instructional video media can enhance students ability to write a description in the 4th grade state Elementary School Pajang I Surakarta year 2009/2010.