Peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita Matematika melalui pembelajaran kooperatif metode STAD di kelas IV SDN 3 Sangub Kecamatan Musuk Kabupaten Boyolali Tahun 2009/2010

Oleh :
Joko Nugroho - X7108699 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika melalui pembelajaran kooperatif metode STAD (Student Teams Achievement Devision) di kelas IV SD Negeri 3 Sangub kecamatan Musuk kabupaten Boyolali tahun 2009/2010. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 3 Sangub tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 15 siswa. Dalam pengumpuilan data, metode yang digunakan adalah dokumentasi, observasi dan wawancara. Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa pembelajaran kooperatif metode STAD dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Hal ini terbukti pada hasil kuis siklus I 73,33% siswa mencapai nilai KKM (65), sedangkan siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 86,67%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif metode STAD dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika di kelas IV SD Negeri 3 Sangub kecamatan Musuk kabupaten Boyolali tahun 2009/2010. ABSTRACT This research aims to improve performance in solving mathematical word problems through cooperative learning method STAD (Student Teams Achievement Devision) in the fourth grade Sangub 3 Elementary School Musuk Boyolali in 2009/2010. The method that being used in the form of research is classes action research (PTK) with two cycles. The sample of this study are all students of class IV Sangub 3 Elementary School in year 2009/2010 which contain 15 students. The method that being used in data collection are documentation, observation and interview. From classroom action research has been done, it is known that the STAD cooperative learning methods can improve performance in solving mathematical word problems. This is evident in the first cycle quiz results of students achieve the highest 73.33% KKM (65), whereas the second cycle mastery learning students increased to 86.67%. Based on these results we can conclude that by applying the STAD cooperative learning methods can improve performance in solving mathematical word problems in class IV Elementary School District 3 Sangub Musuk Boyolali district in 2009/2010.