Peningkatan hasil belajar Matematika materi pecahan melalui media model bangun datar pada siswa kelas III SD Negeri II Mlokowetan, Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2009/2010

Oleh :
Budi Prasetyo - X7108642 - Fak. KIP

ABSTRAK Budi Prasetyo. PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MEDIA MODEL BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS III SD NEGERI II MLOKOWETAN, KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2009 / 2010, Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2010. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika pecahan melalui penggunaan media model bangun datar pada siswa kelas III SD Negeri II Mlokowetan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumen, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu : reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar matematika pecahan pada siswa kelas III SD Negeri II Mlokowetan setelah diadakan tindakan kelas melalui media model bangun datar. Hal ini dapat ditunjukkan dengan : (1) Meningkatnya nilai rata-rata kelas dari 59,23 pada kondisi awal, 71,73 pada siklus I dan 79,42 pada siklus II. (2) Meningkatnya prosentase ketuntasan belajar siswa dari 23,07 % pada kondisi awal, 69, 07 % pada siklus I dan 92, 30 % pada siklus II. Dengan demikian dapat digunakan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika pecahan melalui media model bangun datar dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas III SD Negeri II Mlokowetan Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2009. ABSTRACT Budi Prasetyo. THE IMPROVEMENT OF MATHEMATIC IN THE TOPIC OF ACHIEVEMENT OF FRACTION THROUGH SHAPE MODEL TO THE THIRD STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL MLOKOWETAN II, WONOGIRI IN THE ACADEMIC YEAR OF 2009/2010, Mini thesis. Surakarta: Faculty of Education and Pedagogy in March Eleven University of Surakarta, July 2010. The purpose of this study are: (1) to improve mathematics learning outcomes through the use of the media model broken up even at the elementary school students of class III II Mlokowetan. Research is a form of class action by using the model cycle. Each cycle consists of four stages: planning, action, observation, and reflection. Data collection techniques used were tests, documents, and observation. The data analysis technique used is an interactive analytical model which has three components, namely: data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. Based on the results of this study concluded that there was an increase results in students learning math fractions grade III SD Negeri II Mlokowetan after the class action held up even through the media model. This can be demonstrated by: (1) Increasing the average value of 59.23 classes in the initial conditions, 71.73 and 79.42 in the first cycle on the second cycle. (2) Increasing the percentage of mastery learning students from 23.07% in the initial conditions, 69, 07% in the first cycle and 1992, 30% in cycle II. Thus it can be used in a recommendation that learning mathematics through the media model broken up even can improve learning outcomes to student class III, in Elementary School II Mlokowetan District Ngadirojo Wonogiri Academic Year 2009/2010.