Upaya meningkatkan prestasi belajar IPS dengan model cooperative learning pada siswa kelas VI SD Negeri 02 Wonogiri tahun 2010

Kisnanto

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa kelas VI SD Negeri 02 Wonogiri tahun 2010 menggunakan model Cooperative Learning. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subyek adalah siswa kelas VI SD Negeri 02 Wonogiri kecamatan Ampelgading Kabupaten Pemalang yang berjumlah 17 siswa. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut : penggunaan model Cooperative Learning dapat meningkatkan prestasi belajar IPS. Hal ini dapat dilihat dari nilai yang diperoleh siswa sebalum dilakukan PTK hanya ada 9 siswa atau 47,1 % yang nilai prestasi belajarnya sudah mencapai KKM, sedangkan pada siklus I ada 12 anak atau 70, 6 % yang sudah mencapai KKM dan pada siklus II ada 15 siswa atau 88,2 % yang sudah mencapai KKM yaitu memperoleh nilai  60,0.