Peningkatan hasil belajar ips melalui cooperative learning pada siswa kelas V SD Negeri Pilang 1 Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2009/2010

Oleh :
Habibburohman - X7108680 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah : Untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament (TGT) pada siswa kelas V SD Negeri Pilang 1 Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2009/2010 Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu Perencanaan (Planning), Pelaksanaan (Acting), Pengamatan (Observing) dan Refleksi ( Reflecting). Sebagai Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Pilang 1 Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen. Teknik pengumpulan data menggunakan obervasi, tes tertulis, dan dokumentasi. Observasi digunakan untuk mendapatkan informasi tentang keaktifan siswa didalam mengikuti proses belajar mengajar. Tes tertulis digunakan untuk mengukur pencapaian siswa setelah pelaksanaan pembelajaran. Data yang diperoleh adalah prestasi belajar. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar yang diperoleh siswa pada pembelajaran IPS sebelum dan sesudah penelitian dilakukan. Tehnik analisis data menggunakan model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis, yaitu : reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian ini adalah adanya peningkatan rata-rata nilai hasil belajar IPS yang diperoleh siswa dari sebelumnya. Pada tes awal 50; kemudian pada tes siklus pertama 64,44; menjadi 75,25 pada siklus kedua. Kemudian adanya peningkatan prosentase ketuntasan belajar siswa yang pada tes awal hanya 25,92%; dan pada tes siklus pertama 70,37%; kemudian pada siklus kedua menjadi 88,89%. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan pembelajaran Cooperative Learning Model Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri Pilang 1 Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen. ABSTRACT Target of this class action Research is : To increase result of learning IPS at student of fifth grade SD Negeri Pilang 1 Masaran Subdistrict of Sragen Regency Academic Year 2009 / 2010 with the Cooperative Learning Model The Team Games Tournament (TGT). Form this research of action class by using cycle model. Every cycle consisted by four step, that is planning (Planning), Execution (Acting), Perception (Observing) And Refleksi (Reflecting). As Subjek research is student of fifth grade SD Negeri Pilang 1 Subdistrict of Masaran of Regency Sragen. Technique of data collecting use the obervasi, tes written, and documentation. Observation used to get the information about student livelines in following process learn to teach the. Tes written to be used to measure the student attainment after study execution. Data obtained by achievement learn the. Documentation used to obtain;get the data about result learn obtained by student study IPS before and hereafter research. Analyse the data use the model interaktif consisted of three analysing component, that is : reduce the data, sajian data, and withdrawal of conclusion or verification. Result of this research is the existence of the make-up of mean assess the result learn the IPS obtained by student from previously. At tes early 50; later; then first tes cycle 64,44; becoming 75,25 second cycle. Later;Then the existence of complete improvement prosentase learn the student which is tes early only 25,92%; and first tes cycle 70,37%; later; then second cycle become 88,89%. Pursuant to inferential above research result hence that study IPS by using study of Cooperative Learning Model The Team of Games Tournament (TGT) can improve the result learn the IPS student of fifth grade SD Negeri Pilang 1, Masaran Subdistrict, Sragen Regency.