Upaya meningkatkan kemampuan membaca melalui media gambar pada siswa tunagrahita kelas III semester II di SDLB Negeri Cangakan Karanganyar tahun pelajaran 2009/2010

Oleh :
Cecilia Tyas Rosari Wulandari - X5108503 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mencari model cara meningkatan kemampuan membaca melalui media gambar pada siswa tunagrahita kelas III semester II di SDLB Negeri Cangakan Karanganyar tahun pelajaran 2009/2010. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa tunagrahita kelas III semester II SDLB Negeri Cangakan Karanganyar tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 5 siswa. Teknik analisis data digunakan analisis komparatif, artinya peristiwa/kejadian yang timbul dibandingkan kemudian dideskripsikan ke dalam suatu bentuk data penilaian yang berupa nilai hasil belajar matematika. Dari prosentase dideskripsikan kearah kecenderungan tindakan guru dan reaksi serta hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data dari perbaikan pembelajaran membaca pada siswa tunagrahita kelas III SDLB Negeri Cangakan Karanganyar melalui media gambar yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan bahwa media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa tunagrahita kelas III SDLB Negeri Cangakan Karanganyar semester II tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan data siklus I nilai membaca diketahui rerata nilai membaca sebesar 58,00. Ketuntasan secara klasikal telah mencapai 60,00%. Pada siklus II, rerata nilai membaca sebesar 64,00. Ketuntasan secara klasikal telah mencapai 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca dapat ditingkatkan melalui media gambar pada siswa tunagrahita kelas III SDLB Negeri Cangakan Karanganyar tahun pelajaran 2009/2010. ABSTRACT The aim of this study is to find a model by improving the reading skills through the medium of drawing on student’s second semester of grade III with mentally retarded in SDLB Negeri Cangakan Karanganyar in the school year 2009/2010. The approach used in this study is Class Action Research (CAR). It is a study done by teacher in the class where he or she teaches by stressing on perfectness or increasing practice and process in learning the Indonesia Languaghe. The subject of this study is all of elementary class III students semester II in SDLB Negeri Cangakan Karanganyar in the school year 2009/2010 that consisting of 5 students. This study uses descriptive comparative analysis technique, namely by comparing the tes value of inter-cycles. This study analyzes the students’ test value before using media image and their test value after using media image two cycles. Based on the result of processing data it can be concluded that the application of students learning to read at grade III with mentally retarded in SDLB Negeri Cangakan Karanganyar through media images that have been executed can be concluded that media images can enhance students’ ability to read grade III with mentally retarded in SDLB Negeri Cangakan Karanganyar semester II in the school year 2009/2010. Based on preliminary data known to the average reading scores reading scores of 58,00. Exhaustiveness classically has reached 60%. In the second cycle, the average reading scores of 64,00. Exhaustiveness classically has reached 100%. Based on the results of this study concluded that reading ability can be enhanced through the medium of drawing on students’ grade III with mentally retarded SDLB Negeri Cangakan Karanganyar in the school year 2009/2010.