Peningkatan hasil belajar siswa kelas XI teknik bangunan program keahlian teknik perkayuan di SMK Negeri 2 Surakarta melalui pendekatan problem based learning-(pbl) dalam mata diklat menggunakan peralatan tangan dan listrik

Oleh :
Ariza Putri Uniq Pratiwi - K1506009 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan Penelitian adalah (1) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Teknik Perkayuan SMK Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2009 – 2010 pada pokok bahasan Menggunakan Peralatan Tangan Dan Listrik. (2) Untuk mengetahui dampak model Problem-Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa XI Teknik Perkayuan SMK Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2009 – 2010. Penelitian ini model yang digunakan adalah Problem Based Learning (PBL). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Perkayuan (TP) SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 yang berjumlah 29 siswa. Data penelitian ini berupa data primer yang meliputi hasil pengamatan terhadap peningkatan prestasi siswa melalui tes tertulis dan penerapan Problem Based Learning diperoleh dari observasi, data skunder yang diperoleh dari observasi di sekolah yang meliputi lokasi penelitian, arsip dan dokumen yang berhubungan dengan penelitian ini. Melalui pendekatan Problem Based Learning dalam pembelajaran Menggunakan Peralatan Tangan Dan Listrik telah didapatkan hasil yang baik dan proses pembelajaran mengalami peningkatan. Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam bekerjasama untuk menemukan pengetahuan baru. Hal ini bisa dilihat dari hasil pengamatan belajar siswa pada : (a) sebelum diadakan penelitian ada 23 siswa dengan ketuntasan 7.93%, (b) setelah diadakan penelitian siklus I ada 24 siswa dengan ketuntasan 82.7% , (c) siklus II ada 27 siswa dengan ketuntasan 93.1% dan pada (d) siklus III ada 29 siswa dengan ketuntasan 100%. Hasil penelitian: (1) Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktivan siswa dalam pembelajaran Menggunakan Peralatan Tangan Dan Listrik. (2) Problem-Based Learning pembahasan Peralatan Tangan dan Listrik memberikan dampak positif. ABSTRACT The research objectives are (1) To increase students' grade XI SMK Negeri 2 Timber Engineering Surakarta in Academic Year 2009-2010 on the subject of Using Hand And Power Tools. (2) To determine the impact of Problem-Based Learning model in improving student learning outcomes Timber Engineering XI SMK Negeri 2 Surakarta in Academic Year 2009-2010. This research model used is the Problem Based Learning (PBL). The subjects of this study was class XI Timber Engineering (TP) SMK Negeri 2 Surakarta 2009/2010 school year about 29 students. This research data in the form of primary data covering the observation of increasing student achievement through a written test and the application of Problem Based Learning from observation, secondary data obtained from observations at the school that includes research sites, archives and documents related to this research. Through Problem Based Learning approach in learning Using Hand Tools And Power has obtained good results and increase the learning process. Use of Problem Based Learning model of teaching can improve student learning outcomes in working to discover new knowledge. This can be seen from the observations on student learning: (a) before the research conducted there are 23 students with exhaustiveness 7.93%, (b) after the first cycle of research conducted there are 24 students with completeness 82.7%, (c) cycle II there were 27 students with completeness 93.1% and in (d) the third cycle there are 29 students with 100% completeness. Results: (1) Implementation of Problem Based Learning model of teaching can improve student learning outcomes and students in learning keaktivan Use Hand And Power Tools. (2) Problem-Based Learning discussion Hand and Power Tools positive impact.