Peningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran Biologi melalui perangsangan kecerdasan interpersonal siswa dengan penerapan metode Group Investigation (GI) di kelas VII C SMP Negeri 5 SurakaRTA

Oleh :
Tanti Setyarini - K4305043 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: Meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran biologi melalui perangsangan kecerdasan interpersonal dengan penerapan metode GI di kelas VII C SMP Negeri 5 Surakarta. Bentuk penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) kolaboratif dengan strategi penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 5 Surakarta kelas VII C sebanyak 41 siswa tahun ajaran 2008/2009 pada materi Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan. Teknik pengumpulkan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, tes, dan kajian dokumen. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) perangsangan kecerdasan interpersonal siswa dengan penerapan metode GI dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Peningkatan partisipasi siswa dapat dilihat melalui angket dan observasi. Rata-rata pencapaian angket partisipasi siswa pada pra siklus sebesar 74,10%, pada siklus I sebesar 75,13%, dan pada siklus II sebesar 76,89%. Rata-rata pencapaian observasi partisipasi siswa pada pra siklus adalah 41,04%, pada siklus I sebesar 66,67% dan pada siklus II sebesar 79,68%. 2) perangsangan kecerdasan interpersonal siswa dengan penerapan metode GI dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal siswa. Rata-rata pencapaian observasi kecerdasan interpersonal siswa pada siklus I sebesar 61,79% dan pada siklus II meningkat menjadi 84,55%.