Abstrak
Upaya meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan pecahan melalui metode kerja kelompok pada siswa kelas V SD Negeri 04 Beluk Pemalang tahun 2010
Oleh :
Agus Purmantoro - X9707003 - Fak. KIP
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
penjumlahan pecahan dengan menggunakan metode kerja kelompok pada siswa
kelas V SD Negeri 04 Beluk tahun 2010.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan
menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri 4 tahapan, yaitu perencanaan,
pelaksanaa tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek adalah siswa kelas V
SD Negeri 04 Beluk, Kecamatan Belik, Kabupaten Pemalang yang berjumlah 54
siswa. Subjek diambil dengan alasan peneliti dalam mengambil subjek secara
klasikal.Teknik pengumpulan data digunakan observasi, wawancara, tes dan
dokumentasi.Uji validasi data yang digunakan dengan trianggulasi sumber.Teknik
analisis data yang digunakan adalah model analisis diskriptif dan analisis
interaktif.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut : penggunaan
metode kerja kelompok dapat meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan
pecahan siswa.Penggunaan metode kerja kelompok pada siswa untuk memahami
konsep penjumlahan pecahan secara kontinu dan berkesinambungan dapat
meningkatkan pemahaman siswa. Hal ini terbukti nilai yang diperoleh siswa yaitu
nilai rata-rata pra siklus 56,48, nilai rata-rata tes akhir siklus I 69,41, dan nilai
rata-rata tes akhir siklus II adalah 81,07 sedang nilai rata-rata pengamatan kerja
kelompok setelah siklus II adalah 3,42 (baik sekali).