Hubungan antara kemampuan menyusun paragraf dan motivasi berprestasi dengan keterampilan menulis laporan

Oleh :
Haryanto - S840209108 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) hubungan antara kemampuan menyusun paragraf dan keterampilan menulis laporan, (2) hubungan antara motivasi berprestasi dan keterampilan menulis laporan, dan (3) hubungan antara kemampuan menyusun paragraf dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan keterampilan menulis laporan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sukoharjo, bulan Januari sampai dengan Juni 2010. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Sukoharjo. Sampel berjumlah 60 siswa kelas XI yang diambil dengan cara simple random sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes keterampilan menulis laporan, tes kemampuan menyusun paragraf, dan angket motivasi berprestasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik regresi dan korelasi (sederhana dan ganda). Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara kemampuan menyusun paragraf dan keterampilan menulis laporan (r y.1 = 0,79 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N= 60 r t = 0,254); (2) ada hubungan positif antara motivasi berprestasi dan keterampilan menulis laporan (r y.2 = 0,68 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N= 60 r t = 0,254); dan (3) ada hubungan positif antara kemampuan menyusun paragraf dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan keterampilan menulis laporan (R y.12 =0,87 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N= 60 r t = 0,254). Berpijak dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama kemampuan menyusun paragraf dan motivasi berprestasi memberikan sumbangan yang berarti kepada keterampilan menulis laporan. Hal ini menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut dapat menjadi prediktor yang baik bagi keterampilan menulis laporan. ABSTRACT This study aimed to determine whether there is (a) the relationship between the ability to develop paragraphs and report writing skills, (2) the relationship between achievement motivation and skills to write reports, and (3) the relationship between ability and achievement motivation arrange paragraphs together with the skills write reports. This research was conducted at SMK Negeri 1 Sukoharjo, January to June 2010. The research method used is survey method with correlation techniques. The population was eleventh grade students of SMK Negeri 1 Sukoharjo. The sample of 60 people taken by simple random sampling. Instruments to collect data is a test of skills to write reports, prepare ability test paragraph, and achievement motivation questionnaire. Data analysis techniques used are statistical techniques of regression and correlation (simple and double). The results showed that: (1) there is a positive correlation between the ability to develop paragraphs and report writing skills (r = 0.79 Y.1 the real level α = 0.05 with N = 60 where rt = 0.254), (2) there was a positive relationship between achievement motivation and report writing skills (r = 0.68 at Y.2 real level α = 0.05 with N = 60 where Avg. = 0.254), and (3) there was a positive correlation between the ability to develop paragraphs and achievement motivation, together with the skills to write reports (R y.12 = 0.87 at α = 0.05 significant level with N = 60 where rt = 0.254). From the above results can be stated that individually or jointly develop the ability and achievement motivation paragraphs made a significant contribution to the skills to write reports. This indicates that these two variables can be a good predictor for the skills to write reports.