Peningkatan kemampuan memahami konsep pesawat sederhana dalam pembelajaran IPA melalui model kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri Lengking 01 Bulu Sukoharjo tahun pelajaran 2009/2010

Oleh :
Ita Utamawati - X7108697 - Fak. KIP

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan proses pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kemampuan memahami konsep ”Pesawat Sederhana” dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri Lengking 01, Kecamatan Bulu, Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2009/2010. (2) Untuk meningkatkan kemampuan memahami konsep ”Pesawat Sederhana” dalam pembelajaran IPA melalui model kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri Lengking 01, Kecamatan Bulu, Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2009/ 2010. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas sebanyak tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Lengking 01, Bulu, Sukoharjo dengan jumlah siswa 24 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi (pengamatan), wawancara, kajian dokumen, dan tes. Hasil penelitian ini adalah (1) Nilai rata – rata kelas kemampuan tentang pesawat sederhana pada siklus I aspek kemampuan memahami konsep pesawat sederhana 57%, Kemampuan mengidentifikasi suatu alat berdasarkan prinsip kerja pesawat sederhana 54%, Kemampuan mengelompokkan peralatan dalam kehidupan sehari-hari kedalam jenis pesawat sederhana 54%, Kemampuan menerapkan prinsip pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 55%, dan ketuntasan hasil belajar 55%. (2) Nilai rata – rata kelas kemampuan tentang pesawat sederhana pada siklus II aspek kemampuan memahami konsep pesawat sederhana 66%, Kemampuan mengidentifikasi suatu alat berdasarkan prinsip kerja pesawat sederhana 66%, Kemampuan mengelompokkan peralatan dalam kehidupan sehari-hari kedalam jenis pesawat sederhana 67%, Kemampuan menerapkan prinsip pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 66%, dan ketuntasan hasil belajar 67%. (3) Nilai rata – rata kelas kemampuan tentang pesawat sederhana pada siklus III aspek kemampuan memahami konsep pesawat sederhana 77%, Kemampuan mengidentifikasi suatu alat berdasarkan prinsip kerja pesawat sederhana 78%, Kemampuan mengelompokkan peralatan dalam kehidupan sehari-hari kedalam jenis pesawat sederhana 78%, Kemampuan menerapkan prinsip pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 78%, dan ketuntasan hasil belajar 77%. Kesimpulan penelitian ini adalah (1) Proses pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan kemampuan memahami konsep pesawat sederhana pada siswa kelas V SD Negeri Lengking 01, Bulu, Sukoharjo berupa pembelajaran yang mengkaitkan materi dengan keadaan nyata dalam kehidupan sehari-hari.. (2) Model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemampuan memahami konsep pesawat sederhana dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri Lengking 01, Bulu, Sukoharjo. ABSTRACT The objectives of the study (1) To find out the process of contextual learning in improving the ability about pesawat sederhana in science study for the fifth grade students of SD Negeri Lengking 01 Bulu Sukoharjo leson of year 2009/2010. (2) To improve the ability about pesawat sederhana in science using contextual model for the fifth grade students of SD Negeri Lengking 01 Bulu Sukoharjo leson of year 2009/2010. This Study uses Clasroom Action Research, and the subject of the study is the fifth grade students of SD Negeri Lengking 01 Bulu Sukoharjo for about 24 students. The data collection this study uses observation, interview, documentary, technique, and test. The result of the study are follow (1) The average rate of range about pesawat sederhana in the first cycle the aspect of the conceptual learning ability is 57 %, the ability of tool identification based on manual work is 54%, the ability of tool classification in the daily life is 54%, the ability of pesawat sederhana application in the daily life is 55%, and the learning success is 55%. (2) The average rate of range about pesawat sederhana in the second cycle the aspect of the conceptual learning ability is 66 %, the ability of tool identification based on manual work is 66%, the ability of tool classification in the daily life is 67%, the ability of pesawat sederhana application in the daily life is 66%, and the learning success is 67%. (3) The average rate of range about pesawat sederhana in the third cycle the aspect of the conceptual learning ability is 77 %, the ability of tool identification based on manual work is 78%, the ability of tool classification in the daily life is 78%, the ability of pesawat sederhana application in the daily life is 78%, and the learning success is 77%. The conclussion of this study is (1) the process of contextual learning in improving the ability of pesawat sederhana for the fifth grade students namely the learning which relates the material with the real situation in the daily lefe, in which the students are asked to relate the observed material with their real life in their society. (2) The contextual model can improve the ability of pesawat sedrehana in science subject for the fifth students of SDN Lengking 01 Bulu Sukoharjo leson of year 2009/2010.