Penerapan pembelajaran kooperatif model jigsaw dalam peningkatan minat dan prestasi belajar mata kuliah sosiologi keperawatan (penelitian di prodi D3 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surabaya)

Oleh :
Sugeng Mashudi - S54090831 - Sekolah Pascasarjana

Learning process in sociologycal nursing in bachelor nursing program have been using convensional model. Teacher center Learning makes the atmosphere becomes unpleasant, tedious, and less motivated students to learn. Jigsaw was one of the cooperative learning models that involves students working collaboratively to achieve common goals. Jigsaw learning model was expected partisiasi students in the learning process will increase Nursing Sociology. The aim of this research is to describe, to explain The Application Jigsaw Cooperative Learning Model to Increase Interests and Achievements in Improving Learning Teaching Nursing Sociology. This research is as classroom action research done two times and each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The research subject is the 48 students of the second grade of bachelor Nursing Program at Muhammadiyah University of Surabaya. The source of data is taken from the the students, the place and the event of teaching and learning process activity, and documents. The technique and the data collecting use questionnaires, observation, and interview. The data validity uses the data triangulation. The data analysis uses the qualitative analysis. The result of this research shows that before being held the classroom action research, the average of the students’ Interests low (scor 78,7) dan after getting the first cycle high (skor 96,3). Meanwhile, based on the Achievements also increases in every cycle 81,2% have under standart scor, 23% on the first cycle, dan on the first cycle 6,2% on the second cycle. Based on the result of the above research, it is concluded that application of co-operative learning Jigsaw can increase the student to more active in learning process so increase interest and achievment of student. . Key words: Model Jigsaw-Interest-achievement-nursing sociology Model pembelajaran pada mata kuliah Sosiologi Keperawatan di Program Studi D3 Keperawatan saat ini masih menggunakan model pembelajaran konvensional. Aktivitas pembelajaran yang selama ini berpusat pada dosen mengakibatkan proses pembelajaran tidak menyenangkan, membosankan, dan kurang memotivasi mahasiswa untuk belajar. Model Jigsaw merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang melibatkan mahasiswa bekerja secara berkolaborasi untuk mencapai tujuan bersama. Dengan model Jigsaw diharapkan partisiasi mahasiswa dalam proses pembelajaran Sosiologi Keperawatan akan meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsaw dalam peningkatan minat dan prestasi belajar mata kuliah Sosiologi Keperawatan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang diaksanakan dalam dua siklus dan tiap-tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah 48 mahasiswa semester II Program Studi D3 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surabaya. Sumber data diperoleh dari mahasiswa, tempat, dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran, dan dokumentasi. Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan trianggulai sumber data. Analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum dilakukan model pembelajaran Jigsaw rata-rata minat mahasiswa tergolong rendah (skor 78,7) dan setelah siklus I skor rata-rata minat mahasiswa tergolong tinggi (skor 96,3). Sedangkan prestasi mahasiswa sebelum dilakukan model pembelajaran jigsaw sebanyak 81,2% memiliki skor di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), setelah siklus I prestasi mahasiswa yang di bawah KKM mengalami penurunan menjadi 23%, dan setelah siklus II mahasiswa yang mendapat nilai di bawah KKM hanya 6,2%. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Sosiologi Keperawatan melalui metode Jigsaw terbukti mampu mendorong mahasiswa untuk lebih aktif selama proses pembelajaran sehingga minat dan prestasi belajar mahasiswa meningkat. Kata kunci: Model Jigsaw-minat-prestasi-sosiologi keperawatan