Upaya peningkatan prestasi belajar matematika Melalui alat peraga model bangun ruang dalam Pembelajaran anak tuna rungu Kelas D1 SLB – B YRTRW Surakarta Tahun pembelajaran 2008/2009

Oleh :
Sri Kristiawati - X51076610 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan alat peraga model bangun ruang terhadap peningkatan prestasi belajar matematika kelas D1 SLB – B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2008/2009. adapun dalam penelitian ini terdapat dua variable yaitu variable bebas dan variable terikat, variable bebasnya adalah penerapan alat peraga model bangun ruang sedangkan variable terikatnya adalah prestasi belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas D1 SLB – B YRTRW Surakarta. Untuk mencapai tujuan penelitian ditempuh dalam dua siklus. Siklus pertama digunakan untuk mengukur tingkat perubahan prestasi, konsentrasi dan keaktifan belajar matematika dengan menerapkan alat peraga model bangun ruang. Pada siklus kedua digunakan untuk memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ditemukan pada siklus pertama. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Hasil analisis data dengan membandingkan nilai tes kondisi awal, nilai tes setelah siklus I dan nilai tes setelah siklus II, diketahui bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar keaktifan siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan alat peraga model bangun ruang dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas D1 SLB – B YRTRW Surakarta.