Penggunaan Metode Problem Solving Pada Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ipa Siswa Tunagrahita Sedang Kelas Viii Slb B-C Ypasp Gondangrejo Karanganyar Tahun 2008 / 2009

Oleh :
T I M I - X5107683 - Fak. KIP

ABSTRAK Penggunaan Metode Problem Solving Pada Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa Tuna Grahita Sedang Kelas VIII SLB B-C YPASP Gondangrejo, Karanganyar Tahun 2008/2009. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPA dengan menggunakan metode problem solving pada pembelajaran IPA siswa Tuna Grahita Sedang Kelas VIII SLB B-C YPASP Gondangrejo, Karanganyar tahun 2008/2009. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subyek dari penelitian ini adalah siswa Tuna Grahita Sedang Kelas VIII SLB B-C YPASP Gondangrejo, Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009 dengan jumlah siswa 2 anak. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi tes siklus I dan tes siklus II. Adapun analisis penelitian ini menggunakan diskriptif kualitatif dan diskriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan metode problem solving dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan nilai tuntas (> 6) pada pra Siklus I dan Siklus II berturut-turut yaitu 5,5, 6,5, dan 8,0 sehingga dapat dikatakan bahwa kedua siswa dapat mencapai indikator kinerja yaitu > 6.