Upaya meningkatkan ketrampilan siswa dalam belajar IPS kompetensi dasar menemutunjukkan nama ibukota provinsi di Indonesia dengan menggunakan model cooperative learning metode STAD pada siswa kelas IV SDN Dukuhbenda 03 Kecamatan Bumijawa Kabupaten Tegal t

Oleh :
Purmindarto - X2707019 - Fak. KIP

ABSTRAK Siswa kelas IV di SD Negeri Dukuhbenda 03 masih kesulitan dalam menemutunjukkan nama ibukota provinsi di Indonesia. Karenanya perlu di lakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah penggunaan pendekatan koperative learning dapat meningkatkan ketrampilan belajar siswa khususnya meningkatkan keterampilan siswa dalam menemutunjukkan ibukota provinsi di Indonesia. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan langkah setiap siklus adalah : perencanaan,tindakan,observasi,dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Dukuhbenda 03 , Kecamatan Bumijawa, Kabupaten Tegal, Tahun Ajaran 2009/2010. Waktu Penelitian selama 6 bulan dari bulan januari sampai dengan bulan Juni 2010. Pengumpulan data dengan observasi langsung selama tindakan dan hasil tes kemampuan siswa. Hasilnya menunjukkan : (1)Pendekatan yang tepat dibutuhkan untuk proses pembelajaran pelajaran IPS, (2) Penggunaan pendekatan cooperative learning dapat meningkatkan keterangan belajar siswa khususnya meningkatkan keterampilan siswa dalam menemutunjukkan ibukota provinsi di Indonesia. (3) Kendalanya adalah keterbatasan waktu, bahan/alatperaga, serta kemampuan guru dan siswa. Kesimpulan : pendekatan cooperative learning dapat meningkatkan keterangan belajar siswa khususnya meningkatkan keterampilan siswa dalam menemutunjukkan ibukota provinsi di Indonesia.. Pemilihan pendekatan yang tepat sesuai kompetensi yang ingin dicapai sangat diperlukan dalam proses pembelajaran .